最近，网上热传一篇文章：“妈妈，老师批评我了。”“孩子，能被老师批评，是一种幸福！”事实上，古今中外，打着“我批评你是为了你好”的事例数不胜数。这样的批评高举“为了你好”的大旗，很多时候缺乏基本的理性态度和事实依据，实质上往往是一种错误批评。

　　正确的批评才是爱。一些老师或者领导由于自身的权威地位，习惯于“我是老师，你就得听我的”“官大一级压死人”，不知道如何运用好批评。比如一些老师知道你错了，却不肯告诉正确答案，要你继续改错，如此一而再，再而三，让学生在错误里打转。须知，让人一错再错的批评根本就不能称为“爱”，教人及时改正，才能及时止损。

　　批评未必是真爱。某老师喜欢以爱的名义大会小会批评学生，揭露学生的隐私；要他人接受批评和考验，蒙受数十年不白之冤，让民众和社会付出沉痛代价，诸如此类的“爱”是不是让人反感？

　　赞扬让爱有温度。“被批评是一种幸福”，无形之中贬低了赞扬的分量。赞扬真的如此不堪？某老师要学生用“非……不可”造句，“今天，我非把你打死不可”，老师首先大加表扬学生的独立创新，然后委婉批评，同学之间要团结，不能用拳头说话，要心平气和解决。就这样一下就收服了“孩子王”，没有误入歧途。多年后，“孩子王”提起这位老师还心存感激。人喜欢听好话，除了无原则的赞扬外，实事求是地赞扬，让爱更有温度，更有力量。

　　若批评不正确，则幸福是空想。从教半世纪，学生超数千，某老师说没有几个学生去看过他，是因为他喜欢揭人隐私任意批评人，这样的老师怎么会有人愿意亲近呢？一位领导曾告诉笔者：先表扬他人优点，再指出其不足，这样的批评容易让人接受，让双方受益和幸福。所以说，被“正确批评”，才是真幸福，请三思而行。