日前，广西三江侗族自治县一小学给考试优异的孩子每人发了两斤猪肉。消息一出，不少网友都为这种独特的期末奖励点赞。

　　奖励学生猪肉，这种方式好在哪里呢？首先，好在奖励的创新性。奖励，除了有奖赏的作用，还有激励他人的作用。一个创新的举动在让优秀者得到褒扬的同时，也能让其他未受奖者因为创新产生的趣味性而去关心、关注，从而激发起前进的信心和动力。

　　另外，这个奖励还能唤醒家长对于教育的关注。这个发放两斤猪肉作为奖励的小学里，留守儿童比较多。留守儿童身边的爷爷奶奶们，他们或者是因为文化水平有限，或者是年事已高，更多把孩子吃饱穿暖、平安健康作为核心关注内容，关注学习则成了一个必要不充分条件被冷落。

　　孩子们带回家里的猪肉必定会被端上餐桌，这额外增加的一道菜，也会让家长们在无形中对于教育的话题有了一次或多或少的关注。尽管可能不会立竿见影，但在心中激起的涟漪，想必不会很快平静。

　　这样的奖励还让孩子们受到做人的教育。虽说铅笔橡皮也是一种奖励，但总有点儿“独乐乐”，一块猪肉可以让一家人“众乐乐”。尽管我们不提倡孩子们因为“书中自有黄金屋”才去读书，但至少因为努力读书而能够给家人带来一些物质上的享受，这何尝不是对孩子的一种温暖的教育？

　　突破奖励钢笔、文具盒等传统奖品的思维，奖励猪肉，是一种创新和选择。这其实也是一种启示，给孩子们更多元、更温暖、更有创新性的奖励，不仅激发孩子们的学习动力、提高参与生活实践的积极性，更能够在潜移默化中教会孩子爱他人、做好人。