1.近年来，师德师风问题不断，有语言伤害的，还有体罚。一些老师之所以师德师风缺失，显示一些地方在这方面的教育滞后了。老师出现师德师风问题时，上级教育部门、学校才来个全面的师德师风整治活动，不出问题不教育，出了问题“抓一抓”，多少有些“事后诸葛亮”的味道，也打了“马后炮”。事实说明，要想从根本上根治师德师风的问题，要把功夫下在平时。

　　首先，教育部门要把师德师风教育纳入老师再培训的内容，不要只注重业务的学习，忽视师德教育。其次，要加强教育管理，既要通过正面典型强化引导，同时也要以反面事件为案例，时刻提醒、提升教师师德素养。最后，加大考核力度，按照《教育部关于建立健全中小学校师德师风长效机制的意见》，健全师德评价机制，对考核不过关的老师要限期整改，对整改不达标的要严肃处理；对那些称职的优秀老师该奖励的要奖励。要奖罚分明，不要“和稀泥”。——评论员   刘宝庆

　　2.作为一名老师，其素质德行往往会对学生产生极大的影响。他们的一举一动，很大程度上影响着学生的价值取向和思想倾向。正因为如此，老师首先要注重自身的道德修养，只有做到严于律己、为人师表，才能真正成为学生景仰的引路人。本来家长给老师送花是一件小事，至于送给哪位老师是送花人的自由，别人无权干涉。

　　至于学校和教育局领导被处分也不冤枉。毕竟身负管理责任，只有严格抓好教师队伍建设，提升教师队伍的综合素质水平，方能培养和造就更多德智体全面发展的优秀人才，促进更多学生成为建设祖国的栋梁之才。发生教师未收到鲜花就骂人事件，从表面上看责任在当事老师个人，往深里看是对教师队伍监管还存在问题和不足。——评论员   陆敬平