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待人需一视同仁贺万顺世间事物一时的存在是相对的，而转化是绝对的。几多权势家庭终究没落，又几多沦落人“咸鱼”翻身。且看—— 笔者曾在市区某中学任班主任时，班上有不少的干部子女，其级别小至股科级，大至市委主要领导。但笔者对他们决非另眼看待，而是与其他学生一样严加管教，表扬或批评都就事论事。家访时，报忧也报喜。这一工作作风，至今仍得到学生认可。古代教育家孔子倡导“有教无类”，为世人所推崇。学生家庭出身不由己，可同样享有平等教育的权利。学校的“产品”是出人才，然而人才不仅局限于金榜题名，也需要塑造学生高尚灵魂，培养优良品德。毕业后，当年默默无闻的学生也许一鸣惊人，反倒个别成绩好的学生混得不怎样。因而区别“好生”与“差生”，老师不能一味以分数去断定，对“差生”也须善待。当今社会，一些人的人性被扭曲了，他们从私欲出发极力追逐权势，即跟权势人套近乎。一旦权势已去，便人走茶凉，门庭冷落车马稀了。还有一些人，瞧不起收入低微之人，甚至丧失亲情而不顾。这些都是不可取的。我们要一视相待每个人，彻底革除“穷在闹市无人问，富在深山有远亲”的旧世俗。世间事物一时的存在是相对的，而转化是绝对的。几多权势家庭终究没落，又有几多沦落人“咸鱼”翻身。鉴于此，我们为人处事需放大眼量，切忌用静止的视角看待人和事。社会分工不同，固然各有用人之处。环卫工人虽干的是脏活、重活，待遇偏低，但他们付出的劳动价值不容忽视，理所当然应受到社会广泛尊重。面对社会中的弱势群体，我们应同情、怜悯且力所能及去帮助，切不可冷眼旁观甚至排斥他们。只要人人都献出一点爱，才能让所有人都感受到人间之温情。

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	难忘那些让心颤动的细节
	生活也需要不同的调料
	相互瞧不起的两家人