一位戴着眼镜的老师坐在一条木质长凳的边缘，右手捏了一把指甲钳，左手握着一个小男孩的手，正在给他剪指甲。在小男孩身后，还排着一群小朋友。这张有温度的照片，定格的是杭州运河学校3月5日中午发生的一幕。那位给孩子剪指甲的老师，正是该校校长周伟。

　　教育要从学生的需求出发。虽说是平凡之举，却掂量出校长的智慧。校长看到了学生的需求，了解到了学生生活中存在的问题。部分孩子手指甲较长，找到了解决问题的办法，不是用行政命令去强求，而是用实际行动去引领、引导，为有需要的孩子剪指甲。平凡之举动人心弦，给孩子、家长、教师及社会各界上了一课。

　　教育要有发自内心的真诚。周伟的平凡之举，没有矫揉造作之意，而是从问题出发，本着为学生健康着想。抽出时间，用心修剪，剪指甲如一把钥匙，打开了孩子们的心结。将心比心、以诚换诚，孩子们所收获的不仅仅是来自校长的关心关怀，更有改变不良习俗的决心和信心，“如果孩子们都喜欢这份温暖，我每周为孩子们剪一次指甲”，发自内心的真诚表态，却往往会成就了孩子们的自觉行动。

　　教育需要有理解与沟通。对于孩子们的长指甲，周伟没有居高临下的呵斥与责骂，而是总结出了学生不爱剪指甲的三点原因。校长理解学生，学生理解校长，由帮剪到自剪，一切都在理解中达成。难能可贵的是，周伟还边剪指甲边和孩子们聊聊一些日常生活习惯，深入到孩子们内心中去。

　　从周伟的身上，我们还可以读出很多，比如教育的选择、教育的智慧、教育的爱心等。其中最为根本的是改变孩子们的切实行动，实干精神。诸如剪指甲这样的暖心之举，看似细小，却能打开一扇窗，打开一扇门，打出一片新天地，种下文明的种子。