1.游学应该注重深度的“学”，而非走马观花的“游”；游学产品不单单是旅游产品，还属于教育产品。高质量的游学产品，应配以专门的从业人员、专业的课程设计以及健康可持续的运营链条，投入充足的人力、物力和教育资源。

　　对于举办游学活动的机构来说，要科学、专业、深度地设计课程及行程，让参与者在旅游中获取知识，在学习的同时也收获身心愉悦。对于参与游学活动的孩子来说，游学是为了开拓视野、增长知识、增强与其他文化交流沟通的能力，而不应该成为盲目攀比和炫耀的资本。

　　健康的行业发展期待井然有序的市场环境，需要成熟的行业规范和完善的法律制度作保障。让游学回归本质、真正体现其自身价值，还需要更多理性思考和冷静对待。 ——评论员 徐 可

　　2.朋友讲了一个例子，他家孩子所在学校今年也组织了游学，分国内和国外，国外好几万，国内也要四五千。对于不少家庭来说，实是不小支出。很多家庭不愿意、没能力，但老师一呼吁，孩子也想参加，也是源于一种跟风。

　　如果没有学校力量在背后推动，游学市场真会这么火热吗？游学中大量出现学校领导和教师身影，需要承担费用吗？很多游学其实就是旅游，且其费用远远高于一般旅游。

　　游学当然有其意义所在，但对其作用也不要高估。游学需要不菲的费用，而当有学校力量参与其中时，就有可能带来一些不太好的联想。更重要的是，游学以学为前提，不应该有“游”无“学”、重“游”轻“学”，不能成为升级版特别是暴利版的旅游。

　　——评论员 毛建国