热点发声

　　日前，武汉某高校硕士研究生陶某跟母亲进行了一场有关导师的对话后，从宿舍楼坠楼身亡。该校宣传部表示，自杀事件发生后，学校高度重视，立即成立专班调查和处置相关事宜。而在数月前，西安某高校也发生了一起博士生溺亡事件。两起自杀事件，再次引发舆论对师生关系的关注。

　　1.笔者看来，和谐的师生关系至少应该有三个方面：一是德行与学问俱佳的导师，二是真诚而好学的学生，三是缜密且有力的制度保障。换言之，在研究生自杀的问题上，把板子仅仅打在任何一方，把责任全部推给任何一方，都是不合理的，也是难以解决问题的。那样只会让师生关系紧张化，让导师和学生心中都草木皆兵。

　　对于学生来说，入学之前都要确定心理健康的程度；出现心理问题后，也要积极寻求及时有效的心理干预；对于导师来说，则需要制定科学化的导师责任制度，建立健全的对导师进行师德和学术评价机制。这一方面是为了约束老师的行为，另一方面，也是对老师的学术研究的一种鞭策和引导。这样，才能让导师和学生的关系，回到单纯的教育和学术定位上，也才能拯救任何偏离学术研究的导师和学生。

　　——评论员   赵清源

　　2.读研究生的都是成年人，也知道这种关系只不过几年，忍受一下。很多人认为，陶某可以再忍一忍，“用时间换空间”，坚持一个月，毕业、工作，就可以摆脱了。但现实是，人的忍受能力是有限的，他倒在黎明前的黑暗中。

　　要重塑师生关系，当然需要导师要普遍懂得“节制”，需要学生更加“勇敢”。但是，更重要的是，高校应该设计出一套学生碰到不良导师能够逃生的通道。比如，给每个学生一次更改老师的机会；或者以类似“教授委员会”，而不是导师单独决定学生的论文是否能够参加答辩。

　　——评论员   张   丰