为何要建立衡阳幼儿师范高等专科学校？该校有哪些办学优势……为此，本报特推出“走进衡阳幼高专”系列报道。今天介绍“人才战略篇”。

　　■金  灿

　　当今世界的竞争归根到底是人才的竞争。教育也是如此。衡阳幼儿师范高等专科学校的决策层深知这个道理。

　　该校大力实施人才战略，通过多种途径，全力打造一支高素质、高水平、爱岗敬业、乐于奉献的师资队伍。

　　加强师资培训   提高师资水平

　　学校要发展，教师是关键。

　　该校一直将师资队伍建设作为学校一项重要工作来抓。学校现有教职工435人，专任教师372人，其中正高职称教师6人，副高职称教师121人，硕士学位以上的教师93人，省市级专业带头人19人，国省级普通话测试员11人。

　　学校制定了教师教学能力标准，建立了教师五年一轮的全员培训制度。根据教师的学术基础制定个人成长规划，凝练研究方向，实施“青蓝工程”计划。通过校内专业学习、教研活动、科研合作以及观摩、研究、指导等途径，积极发挥教师成长共同体，特别是名师工作室、精品课程建设、研究性课程等团队的力量，满足处于不同专业发展阶段的教师发展需求。学校积极引导教师制定个人职业发展规划，推进教师职业成长。同时，学校还采取“走出去、请进来”的方式，组织骨干教师外出考察学习，邀请专家学者来校讲学，努力提高教师的专业水平。通过一系列的措施，培养了一批具有高尚师德风范、精湛业务技艺、有较大影响力的“名师”。

　　通过多种途径   引进优秀人才

　　在筹建衡阳幼儿师范高等专科学校初期，学校就通过各种途径，加大优秀人才引进。

　　去年，该校依托衡阳“雁阵人才”计划，根据已有师资队伍构成和专业设置、发展需要，引进了一大批高层次优秀教育人才。青年教师胡建民就是其中的突出代表。他是中国音乐家协会会员，中国音乐金钟奖湖南金奖、中国声乐艺术节民族组铜奖、湖南省艺术节金奖获得者，出版了专辑《太阳月亮在天上》。现在，他是该校最受学生欢迎的教师之一。据了解，这次依托衡阳“雁阵人才”计划该校共引进高层次人才29人。

　　同时，该校正在通过人才引进“绿色通道”面向社会招聘近30名优秀教师。

　　据悉，该校今后还将进一步加大优秀人才引进的力度，全力打造雄厚的师资队伍。到2023年，学校具有硕士研究生学历教师占专任教师30%以上，重点学科研究生占比达到35%，40岁以下专任教师中具有硕士及以上学位的教师占比40%，具有博士学位的专任教师不少于15名，专任教师队伍结构更趋合理，教师队伍整体素质明显提高，高层次人才作用突显。每个专业（群）重点培育1～2名具有扎实理论知识、突出专业实践能力和科研能力的领军人才。

　　坚持科研兴校   立足长远发展

　　学校坚持“科研兴校”的发展战略，立足学校长远发展目标，突出应用研究和教育科学研究，加强科研队伍建设，推进教科研成果转化，全面提升学校科研水平，提升学校事业发展竞争力。

　　仅去年，该校幼儿文学阅读与写作、足球、数字影音编辑、基础英语、绘画、学前儿童语言教育、幼儿科学教育活动设计与指导等课程获批省级精品课程。全校教科研课题结题10个，申报立项27个；在国家级、省级期刊发表论文39篇，23篇论文被省教育科研工作者协会或省职业教育与成人教育学会评选为优秀论文；公开出版主编或参编著作、教材25本。邓琳、何骑军老师的“美术绘画调色盒”获得外观设计专利；谢敏敏、邓凤艳老师团队，吴迪老师在2019年全国中等职业学校化学教师信息化教学设计和说课比赛中均荣获二等奖；刘智慧老师和丁莹老师的课件均荣获第四届全国职业与成人教育优秀科研成果评选一等奖；廖文丽、陈白云、石策老师团队，赵兰老师均获湖南省中职思政课课外实践活动设计赛项一等奖；石策、廖文丽老师指导的《职场妈妈加油站——Baby Home托育中心》项目获得湖南省黄炎培创业大赛一等奖；李鹂桦同志的《中职学前教育专业“五能五会”人才培养模式下的艺术类课程体系构建的研究与实践》获第四届湖南省教育科学研究优秀成果奖三等奖……

　　教育科研是核心竞争力。该校将一如既往坚持走科研兴校之路，大兴科研之风，并让科研结出丰硕的成果。