“真正有意义的青春和人生，必然是用奋斗来打磨的。”这是湖南环境生物职业技术学院医学院青年教师轩贵平的座右铭。自成为一名高职教师以来，她始终践行“教育就是服务”的理念，努力培养学生的专业技能，为学生的终生幸福和发展奠基。 

　　做学生的良师益友

　　轩贵平说：“老师对学生的关心和爱护不应该仅仅束缚在三尺讲台之上，而应该走进学生的心里。”教师就是要为学生的学习做好服务，就是要做知识传播过程中的服务者。大专生的学习任务比较繁重，尤其是医卫类大专生。他们要掌握的知识非常多，而且大都深奥难懂，在这种情况下，老师必须营造轻松的学习氛围，引领学生主动探究，为学生排忧解难。在学生眼中，课堂上的轩贵平激情洋溢，声情并茂，让人印象深刻；生活中的轩贵平，平易近人，温柔和善。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，她对学生严慈相济，不仅关心爱护他们，更懂得尊重学生的人格，做他们的良师益友。

　　轩贵平说，教师要在学生的学习和生活中充分做好服务工作，解除学生的后顾之忧，让每一个学生都能心无旁骛地在知识的海洋中遨游。

　　让学生学有所获

　　授人以鱼不如授人以渔。轩贵平认为，高校教师应该更重视帮助学生掌握主动学习的技巧，而不是仅仅局限于传播知识。在知识的风景长廊上，教师应该争取做一位出色的“导游”，让每一位参观学习的人都来有所得、学有所获。

　　教学过程中，轩贵平不拘泥于照本宣科式的讲授，而是一次次跳出课本，追求教学方式的提升与创新。她的教学总是以各种各样的问题或者案例开始，又以不同的问题和病例结束，课堂上她总是不断地引领学生自己发现问题、提出问题并最终解决问题；为了让学生能够更好地掌握内科的相关知识和技能，她甚至不惜亲自当学生学习和训练的“模特”。轩贵平“身先士卒”的教学态度，获得了学生的一致好评。她指导学生参加“三下乡”等社会实践活动，让学生在社会实践中获得知识。她所带学生中有数十人被评为“十佳护生”，她所带的班级也被评为学校优秀班集体。

　　注重提高学生动手能力

　　高职高专教育注重培养技术型人才，动手能力才是检验毕业生的“金标准”。在轩贵平看来，只有掌握一门乃至数门专业技能，且能将所学知识学以致用的毕业生才能成为人才市场人人争抢的“香饽饽”。所以，她认为不仅要教会学生学习理论知识的能力，更要锻炼学生的专业技能和动手能力，培养“既能说得出，也能做得到”的优秀学生，以确保他们在就业市场上能够占得先机。

　　轩贵平常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是我为人师的信念；落红不是无情物，化作春泥更护花，是我为人师的坐标；令公桃李满天下，何用堂前更种花，更是我对孩子们的殷切期待”。岁月如歌，她将继续在三尺讲台上谱写她的芳华岁月。