著名教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。

　　衡阳县台源镇中心小学英语教师冯洁自1995年走上三尺讲台，便将陶行知先生这句话作为自己的育人标尺：教会学生做一个“真人”。20多年来，她在乡村教育这片沃土上辛勤耕耘，默默奉献，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，多次被评为县优秀教师。

　　一

　　对于小学生而言，兴趣是孩子们学习最基本的动力。冯老师从兴趣入手，打开小学生通往英语学习的大门。

　　她以最贴近小学生的实际生活为切入点，注入他们熟悉的内容，让他们感到亲切易懂，让他们时时处处能用英语进行思维和表达心声，以听、说、读、写、唱、玩、演、画、跳和做等一系列儿童喜爱的形式不断地激发，巩固他们的学习兴趣，提高他们学习的自信心。她还将英语学习和跨学科学习融为一体，同时，让孩子们在完成各项任务中学习和运用英语。

　　在教学上，她备课一丝不苟，精心设计教学方案，力求做到重点突出，难点突破，潜心钻研教材教法。课堂內科学运用录音，幻灯片、多媒体制作课件等多种现代化教学手段对学生进行生动活泼、深入浅出的教育，让学生学得轻松，记得牢固，运用更灵活，教学成绩突出，指导学生多次在各级比赛中获奖。她参加镇里及县里教学比武，多次荣获一等奖。她制作的课件《Do you like candies?》在全国优秀课件科研成果评选大赛上荣获一等奖。她撰写的论文《新课程背景下小学英语教师的角色转变》今年被评为全国教研成果一等奖，并在《教育科学》上发表。

　　二

　　冯洁从教以来，一直担任班主任。她总是组织开展多种形式的班队活动，对学生进行爱国主义、集体主义和理想前途、自我价值的教育，让学生在这个集体中能充分发挥各自特长，健康地成长，使每一个学生都能在德、智、体、美、劳等方面得到充分的发展，形成良好的个性和生活习惯。

　　冯洁总是面向全体学生，厚爱潜能生，善于发现学生们的长处和闪光点，并注重情感教育，始终以“爱心”灌注其中，以情动人，以理服人，采取感情融化和严格要求相结合的育人方法。她班有个男孩子，平时很调皮，下课总是寻衅滋事，老师批评她，他不但不听，还恶意顶撞辱骂老师，各科成绩都差，为此她多次进行家访，与家长定期取得联系，经常与他谈理想、谈人生、谈学习的目的与意义。在反反复复的交谈中，他终于端正学习态度，变得学习有劲头，待人有礼貌，像换了个人似的，在期末考试中语、数、英三科均进入优秀行列。

　　她所带的班级班风好、学风浓，正气足，经常被学校评为优秀班集体，她也多次被评为优秀班主任，今年，她所带三年级2班在第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园 我们是好伙伴”主题教育活动中，积极参与，表现突出，被评为市级优秀班集体。

　　三

　　随着农村外出务工人员的增加，留守学生越来越多。冯洁对留守孩子给予了更多的关爱。她撰写的论文《关注农村留守儿童》在县优秀论文评选中荣获一等奖。

　　2013年她在向阳小学支教，当时她班上23人，只有一名学生的父母在家。班上有名女学生名叫刘金花，是一个贫困生，单亲家庭，父亲身体不好，常年住院，靠年迈爷爷奶奶打零工维持生活。冯老师每期都会在学校为她申请贫困生补助，帮她解决部分生活费，经常给她提供作业本、笔、学习书籍和回家的车费，还发动本班学生为她捐钱捐物，让她感受到集体大家庭的温暖。