■付  彪

　　“带孩子看病，好几家医院的号都挂不上，好不容易抢到一个中医院儿科的号，排了老长的队，却住不进去院，没有床位……”近日，宝妈李女士带娃治病期间，切实体验了儿科“春运式”看病。近期，多种呼吸系统疾病持续高发，多地儿科就诊量激增，让儿科诊疗资源匮乏尤其是医生紧缺问题再次成为社会关注热点。

　　为解决儿科诊疗资源匮乏、儿科医生长期紧缺的问题，近年来，国家从引导高校新增儿科学专业布点、推动薪酬待遇政策向儿科医务人员倾斜等方面发力，但收效并未尽如人意，需要再加把劲。

　　数据显示，儿科医师日均承担的门诊人次是其他医师工作量的2.4倍。与成人患者不同，儿童就诊沟通难、问诊难、吃药难、诊治难。更重要的是，除了工作难度和强度更高，儿科医生的薪酬待遇相比其他科室偏低。不得不说，“儿科医生荒”是多种因素叠加而成。

　　据报道，2016年教育部重启儿科本科招生，并将儿科学教育前移，设定到2020年每省(区、市)至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育的目标。不过，破解“儿科医生荒”，不能仅寄望增加本科招生，更重要的是改善儿科从医环境，这样才能让更多有志于儿科的医疗人才加入。换言之，要想让更多医学生选择儿科、医生愿意留在儿科，关键是提升儿科医生的薪酬待遇、社会地位，增强儿科医生的职业获得感。

　　同时，还应从源头加强儿科医生培养的制度设计，医学院校要扩大招收规模，医院要有完善的培养机制，给予儿科发展更多政策倾斜、给予儿科医生更多人文关怀。只有各方共同发力、综合施策，才能尽快破解儿科医生紧缺难题。