■黄齐超

　　安徽阜阳太和县李兴镇中心学校的王淼淼老师给学生们写的暖心评语、画的可爱插画在网络上爆火，人民日报也发文点赞。12月11日，笔者采访了这位95后女教师王淼淼，听她讲述暖心评语和可爱插画背后的故事和她的教学理念。

　　作文评语，其实也是作文教学的一部分。所以，从这个角度看，作文评语既是对学生写作能力的评价，还是对教师作文教学态度的反馈。换言之，语文教师对学生作文的评语，也能折射出该教师对作文教学的态度。

　　有些教师的作文评语很简单，可能只有一个“阅”字，或者聊聊几句俗套的评语，再备上批改日期。事实上，学生写好作文之后，很期待老师的评语。当孩子们看到敷衍评语，失望之情不言而喻。

　　王淼淼老师的作文评语，不但字迹工整，评判到位，词语清新，感情丰富；更关键的是，她的每一篇作文评语，还配上插图，能生动形象地表达对作文的评价。

　　有网友以为，王淼淼老师可能是美术专业，或者有美术基础，才在写每篇作文的评语时，配上可爱的插图、表情包。但事实并非如此。王淼淼老师称，她只是在小学、初中的美术课上，接触过一些美术、绘画。由此可见，这一切源于王淼淼老师对教学的热爱，正是对教育教学的爱与执着，才激励了她对作文评语的探索。

　　我们不可能鼓励每个语文老师都模仿王淼淼，在给作文写评语时配上插图。但她的教学态度，她对作文评语的探索精神，以及她对教育的热忱，值得所有教师学习。现在，王淼淼老师火了，但她内心并没有太多的喜悦，反而担心难负盛名。不过，在笔者看来，如果有爱提供源源不断的动力，王淼淼的教育之路必是坦途。