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　　■斯涵涵  

　　每逢新学期开学，不少班主任都为重新排座位而烦恼。担心孩子看不清黑板、难以得到老师关注、害怕与淘气不爱学习的孩子同桌……种种担忧背后，折射出家长对孩子学习成绩的过度焦虑。一直以来，在不少家长心中都有一套“座位理论”——“前排中间座位是学霸专属”“在班级的座位决定了以后在社会的位置”……

　　所谓的“黄金”座位，其实是一些父母错误的心理暗示，“座位焦虑”折射错误的教育理念。

　　“黄金座位”牵动家长神经，他们用各种理由为孩子要“好座位”。如果愿望没有达到便对老师、学校产生负面看法，这种以自我为中心的功利思想，会不由自主地传递给孩子。家长是孩子的第一任老师，父母的言行举止始终在潜移默化地塑造着孩子，所谓言传身教、身教重于言教，便是这个道理。

　　安排座位不仅要注重公平，也要兼顾效率和情理。诸多事实说明，所谓“学霸学渣座位理论”根本不成立，学生的学习更多取决于自我学习习惯、专注力，家长与其挖空心思争抢“黄金”座位，不如脚踏实地培养孩子的学习习惯。

　　此外，家长如信任、支持老师，孩子也会用一种积极、主动的心态看待校园生活。家长若每次都大包大揽，极力为孩子争取特殊的关照，一旦脱离了这种庇护，孩子犹如温室的花朵，会将自身的不顺和困境，归咎于外力而自怨自艾。