1.近日，“将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育”的话题登上热搜榜。教育部网站公布《对十三届全国人大三次会议第6670号建议的答复》，针对“关于将心肺复苏术作为高中毕业生必备技能之一”的建议，教育部肯定其现实意义，明确将其纳入学校基础教育。

　　近年来校园安全事件层出不穷，无论是什么样的原因，都凸显了急救知识的弥足珍贵。文化课之余，学一点急救知识，关键时候能救命，也能提高自己的独立生活能力。这正是教育部的答复被广泛点赞的原因。如何保障相关要求顺利落地生根，从而真正惠及全体学生？去年颁布的《健康中国行动（2019—2030年）》明确把学生健康知识、急救知识作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。通过硬性的考核规定倒逼政策落地，不失为一种可行的方法。将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育大有利好，基于此，有网友呼吁扩大急救知识的普及范围，提高不同年龄段人群应对突发安全事件的紧急救护能力，还有网友呼吁普及AED的覆盖面积，从而挽救更多生命。这些建议同样值得相关部门认真研究。　　　　 ——评论员   孙文静

　　2.近日，中科院博士后当辅警的话题冲上社交媒体热搜榜。对此，当事人缪博士这样回应：“更希望大家看到我干的工作，不只是停留在博士后的头衔上。”尽管当地公安部门一再强调博士后本人进入的是刑侦署技术大队DNA实验室，是作为专家型人才专门引进的，但一般人还是愿意从对辅警的传统印象上来理解。新闻上热搜，恐怕正是因为博士与辅警之间巨大的社会观感落差所致。

　　近年来，高校教师应聘街道办、清北硕博担任小学教师等新闻，每每“冲撞”人们的固有思维。但仔细解读下来，发现这些职业背后都有广阔的空间，街道办可能是国内首批数字城市治理的第一线，小学教育在今天的中国，重要性更不待言。随着此类新闻的增多，公众也比以前更平静。这说明，变化已经在发生，像缪博士一样的好多人已经行动起来了，依然围观、依然调笑、依然掂量，不仅没有意义，对其他择业者来说，可能也会错失机会。——评论员   龙之朱