图/本报记者  王　　翟

　　改革创新既是教育发展的不竭动力，更是教育发展的永恒主题。市红太阳实验小学办学13年来，全校师生励精图治，坚持“育新人、出名师、建名校、创品牌”的办学思想，以“突出特色、活化思维、提升素质”为引领，不断创新学校管理模式，积极探索教育教学新途径，学校发展如旭日东升，朝气蓬勃。 

　　学校现已被评为“国家教育部教师培训教学实践基地” “湖南省民办教育协会优秀常务理事单位”“湖南省特色实验学校”“湖南省教育专业委员会小学语文和数学团体会员单位”“衡阳市民办骨干学校” “衡阳市民办教育协会副会长单位”“衡阳市优秀学校”……

　　校长羊志敏表示，诸多殊荣，源于学校对教育的追求和社会责任担当，并将演化为继续前进的原动力。学校将始终不忘教育初心，以“一流的环境、一流的师资、一流的管理、一流的质量”实现让学生向往、家长放心、教师幸福、社会满意的承诺。

　　在学生的自主管理下，每个班级都有一面文化墙

　　课堂赋予学生的不仅仅是知识，还有适应社会的能力

　　体作用的发挥和班级管理特色的形成，以此来唤起学生自尊，激发学生自悟，促使学生自省，促进学生自立。让学生能在老师指导下，主动、积极参与各项管理，增进师生之间的交流。所有学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；不少班级还探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。

　　A

　　创新管理模式：

　　科学民主，促进自立

　　在不断创新的状态下，红太阳实验小学坚持科学民主的管理理念，实现了科学管理与人文关怀的有机融合。各项制度的制定始终以教师为本、以学生发展为本，以调动广大教师工作热情为目的，力求实用，注重实效，使其发挥最大效能。学校从实际出发制定了有关师德、教学、教研、安全、学习、班级管理、个人与团队评价、家委会活动、后勤保障、党务工作等一系列规章制度，形成一整套教育管理体系。学校在管理过程中，实行分层管理，层层落实责任目标，确保各项工作的有效开展，真正实现制度规范人、制度激励人、制度成就人的目标。

　　不仅如此，学校还大力倡导学生主

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　　创新教研模式：同伴互助，共同成长

　　在新课程改革理念的引导下， 学校不囿于常规，积极创新教科研方式方法，大家共谋课堂教学改革新思路，共探课堂教学新方法，共话人本课堂新策略，达到“同伴互助，共同成长”的目的。

　　创新备课方式，以反思促提高。学校形成“个人精备+集体讨论+个人修改+课后反思”的集体备课模式，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

　　减轻课业负担，创新作业形式。近年来，学校为减轻学生课业负担，倡导布置探究性和实践性强的作业。学生自编书、快乐阅读、趣味数学、实践活动、专题手抄报等作业深受学生们的喜爱。

　　启动名师工程，促进教师专业化成长。重教先尊师。在访谈中，我们深刻地了解到羊校长对教师队伍建设的用心。学校非常注重培养学科带头人和骨干教师，并以“传、帮、带”的师徒组合促进青年教师快速成长；扎实推进教师远程研修工程；人人使用电子白板上课，借助新科技提高课堂效率；为教师开辟答疑解惑的论坛……羊志敏表示，多种方式打造一支业务精湛、作风优良、和谐创新的教育团队，已是“红太阳”和谐发展的支柱力量。

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　　创新教学模式：让课堂越来越有趣

　　学校是学习知识的圣殿，对于学生们来说，课堂赋予他们的不仅仅是知识，还有适应社会的能力。能不能迎接挑战，就要看在课堂上储备的能力够不够强大。红太阳实验小学为了让学生更好地学习知识，不断创新教学模式，让课堂不但传授知识还变得很有趣。

　　为此，学校努力突破以知识传授为中心的传统教学模式，实施以知识传授与能力培养相结合的教学模式，注重激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣，让课堂成为活跃思维、师生互动、生生互动的学堂。

　　羊志敏坦言，未来的社会，一定是丰富多彩、百花齐放的社会。未来的人才，一定是思想开放、个性张扬、与时俱进。教育不仅要求学校要创新，更要求学生要有创新精神，在创新中绽放生命的活力。因此，学校将以培养“全面加特长”创新型人才作为目标，坚定不移，始终不渝，致力为每一位学生未来的成长成才奠定坚实的基础。