这些同学从某种程度上来说的确很努力，白天到晚上的每段时间都安排很紧凑，甚至到大半夜还在熬夜刷题。不过这样做长久下去的结果是，学习时间越来越长，休息时间越来越短，学习效率越来越低……慢慢地会感到焦躁，开始害怕作业总是写不完，害怕自己的努力没有成正比的成绩。

　　因此，应当远离低质量的勤奋，并不是所有的努力都会得到相应的回报。没有效率的勤奋比懒惰更可怕！

　　低质量的勤奋是伪装起来的懒惰。低质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。比如说，从晚饭后到半夜十一点，你给自己塞了满满的单词、公式定理、历史年份，却没有想哪些是自己没有掌握的，哪些是做了无用功。你看了教辅排行榜，学霸笔记、教材详解、5年中考3年模拟……一个也不舍得放过，却没有细细品尝这些教辅里经典例题的详解考察知识点，更别提一一消化。这样毫无目的忙碌和效率有着云泥之别。整天只知道忙忙碌碌学习的人，事实上可能是只处于一个毫无效率的盲目忙碌状态。这样情况的同学，可以暂时停下你的勤奋，在勤奋之前不妨先思考几个问题：是真的了解自己的学习情况吗？自己的弱科是？强科是？强科中的薄弱之处是？有哪些不好的学校习惯？目前的学习中存在哪些问题？我们的勤奋，一定是当用对了地方，用对了方法才是真正的勤奋。

　　时间不是衡量勤奋的标准。最笨的努力，就是没有效率的勤奋。效率是勤奋的前提，很多人会热衷于表演自己的勤奋，一方面是在心理上为自己逃避深度思考找理由，一方面也源于这个社会都喜欢传递“长时间学习很了不起”的思想。其实，学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看孩子自己是不是真的“学进去了”。

　　那么什么才是真正的勤奋？

　　1.有效的精力匹配。

　　选择在自己最有精力的时候做最重要的事。有效的时间管理不仅仅是寻找一天中的额外时间，还要将你的有效时间和你的有效精力匹配起来。比如，早晨适合进行晨读，对大多学生来说，早晨记单词、背课文都是不错的选择。可是有些孩子早上的时候记忆力和专注力很好，有些孩子晚上的时候最能静下心来思考问题。有些孩子天生兴奋一些，睡7个小时也能生龙活虎。有些孩子神经敏感一些，睡足了8个小时以上才有高效率……没有整齐划一的时间表。所以一定要充分的了解自己最佳状态在什么时候，找到精力巅峰并进行合理利用，这是用更少的时间达到更好的效果的高效原则之一。

　　2.先做哪件事？

　　中学学习压力很大，很多人都手忙脚乱的。如果你今天计划了背单词、整理物理错题、复习新学的知识、预习明日的课文……那么要清楚各任务的先后顺序，先做你觉得最需要做的即对自己提升成绩最有效的那件，确保自己一直在做最重要的事情，就是确保了时间的高效利用。当你把最重要的那件事完成后，第二重要自然就变成最重要的了，如此下去，任务自然都能完成。

　　3.计划和执行，缺一不可。

　　每一个小时的计划，抵得上五个小时的执行，而一笔一画写出来的计划则更令自己有想征服的欲望。写下自己每一天的待办事件，并把它放在最醒目的位置上，时刻提醒自己按照计划专注地去完成学习清单。然而，如果你的计划列好了，开始执行了，结果却是：第一天，全部完成；第二天，继续加油完成；第三天，有点难完成了；第四天，算了吧……我们总是不能坚持完成计划，也许是因为我们并没有真心实意地“想做完它”。如果想真正达成目的，那去上课就不要带手机，攻克数学难题时就不要回复QQ消息……

　　生活从来不是公平的，有些人的起点高一些，有些人就要低一些。

　　可是改变命运的有因素很多，勤奋，便是其中不可或缺的一个。勤奋的人虽未必能成功，但不勤奋的人却必定无法成功。

　　博文教育　　高鹏   辑