据报道，今年3月，江西于都实验中学高中生刘文展多次给相关部门写信，举报学校违规补课收费，被校方“谈话”。今年9月新学期开始前，班主任给刘母发了一条劝退信息：“接到学校通知,下学期不接受刘文展的报名，请换一个学校。”于都县教育局调查核实后认定，于都实验中学组织周末补课问题“基本属实”。“学生实名举报补课收费被拒读”的事情，产生了严重的社会影响，还在持续发酵：学校已解聘涉事班主任，校长也被上级主管部门解职。一名高一学生的实名举报，本应得到重视，及时处理，不想却被“劝退”。这件事情的背后，需要反思整改的问题很多。

　　国家教育部明令禁止的补课收费行为，为何在一些地方大行其道，剖析其原因有三：一是教育政绩观不对。面对中考、高考的门槛，想要不断提高分数、升学率，通过大量的补习补课看似一条“捷径”。二是补课费的经济利益驱使。天下没有免费的午餐，补课补习不会白补，都需要学生和家长支付一定费用。三是执行文件规定不力。关于禁止补课收费的文件规定每年都下发，但落实到一些具体学校与老师就“走了样”，只是鲜少有人像刘文展同学这般认真较真。

　　古人有云：闻过则喜。知错而改之，善莫大焉。学校教育在政绩、利益之下，有了一些违规乱象，其本身并不那么可怕，但被学生实名举报，以劝退拒收简单对之，这还一种“面对明显错误之行，而以错误之行处之”，让勇敢的学生受伤，错上加错。可以说，刘文展的实名举报成了某些人眼中的“不懂事”“另类”与“叛逆”，导致“被劝退”无书可读，才是发生这件事对教育最可怕之处，最伤之痛。

　　学校本是人们心目中圣洁之地，教育更是众生仰望的崇高之行为。学生在学校所受教育，是知识的传授，品格的塑造，性情的养成，言行的引导，思想的升华，即使称教育是圣贤之事、高尚之事、长远之事、公平之事、阳光之事，都不为过。当一个高一的孩子，面对学校与老师的补课收费明显过错，敢于站出来实名举报，主动实行监督之权、大胆维护自身利益之行，这是一种具有现代独立人格特点与民主意识的优秀品质，折射出公正平等、民主自由、法治阳光等文明素质，着实难能可贵。而学校与老师，本应为他的品德与勇气而高兴、点赞，进而改正。

　　教育之道，既有传道授业，还有公平阳光，民主平等，更有宽容包容。当面对实名举报的学生，依然温暖地被学校与老师所重视、受欣赏，得保护、得宽容，才是教育进步，学生之幸，社会之福。