■李慧星

　　今年夏天太热，小孙子吵着要去外面看星星。城里的灯光太亮，看不到几颗星星。我只好亲自驾车，载着一家人，来到城郊角山乡的香樟苑。

　　香樟苑有一个大湖，湖周边遍植名贵花木、盆景奇石，湖边的小动物园里饲养着珍禽异兽，不时传来孔雀的鸣叫。满天的繁星倾倒在湖面上，波光粼粼，星光点点，又如一斛珍珠撒向湖面，月光下湖面溅珠跳玉，恰似“大珠小珠落玉盘”。

　　由于这些年衡阳的生态环境好，湖里蛙鸣阵阵，岸柳蝉声嘈嘈。一阵微风袭来，令人顿觉暑气消散，心旷神怡。

　　萤火虫是夏夜里湖边最闪耀的风景，萤火虫在黑夜的帷幕中间飘移，在湖面飞来舞去，映衬着满湖的星星，好一幅银河落人间的景象。

　　飞来飞去的荧光映入水中，搅得满湖的星星也在水波中躁动起来。在黑色的夜幕下，变得更富有诗情画意。难怪清朝诗人何绍基在《慈仁寺荷花池》一诗中写道：“想见夜深人散后，满湖荧火比星多。”诗中的意境，不就是香樟苑眼前壮美的景观吗？

　　萤火虫是一种很小的昆虫，身体呈长而扁平的形状，红红的头，一对黑色的翅膀，黄褐色的身体，腹部末端有一发光器官。萤火虫真正的生命只有5天，从幼虫成长为成虫需要50多天，而它却为了那仅有的5天，要经过6次的蜕变才可以进入蛹阶段。用短暂5天的生命绽放，照耀了最明亮的夏夜。

　　萤火虫在草丛里飞出来，忽上忽下，忽明忽暗，一闪一闪地飞旋着。小孙子悄悄接近它们，用玻璃瓶把它们一只只收拢起来，整个玻璃瓶就会通明闪光，眼前亮光一片，仿佛人萤共舞，营造出了一份美妙的意境。

　　小孙女手捧着一瓶美丽的萤光，对着她奶奶突然冒出一句：“奶奶，您知道‘囊萤夜读’吗？”奶奶忙答道：“奶奶不知道，你快告诉奶奶。”接着，小孙女看着瓶子里的萤光就讲起“囊萤夜读”的故事。

　　晋代时有个人名叫车胤，他从小好学不倦，但因家境贫困，他没有多余的钱买灯油读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞，一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？

　　于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，知识广博，学问精通，后来终于成为历史名人。

　　“哦，一个这么励志的故事呀！”奶奶接着说，“聃聃，你也要像车胤一样，努力学习呀！”

　　那一对双胞胎孙子，在郊外的夜晚感到格外新奇兴奋，不知疲倦地还在追赶那草丛里美丽的“亮点”，月夜里的精灵。“这里有一只！”“那里也有一只！”“好亮啊！好漂亮啊！哈哈！”只有孩子们的笑声在月夜里田间的小道上回荡，就连天上的星星也被孩子们逗得笑眯了眼，月亮也笑得合不拢嘴。

　　半个时辰后，孩子们手捧三只萤光瓶回到车上。看着孩子们的高兴劲，我对萤火虫的认知立刻刷新了。夏夜的萤火虫，是草丛中飞出来的精灵。月夜看萤，给人一种明洁的心境，点点光亮洗涤着夏的炎热，给人快慰，让人惬意。萤光是飘落的流星，给夜色带来了缤纷的动感，让我的心情豁然开朗。萤火虫是快乐的舞者，光明的使者，诠释着生命的美好和灿烂。萤火虫是大自然的礼物，生命的奇迹，演绎着万物与自然的和谐共存。我们要珍惜每一次与它们相遇的时刻，感受到大自然的美丽与宁静。

　　“爷爷，萤火虫是害虫还是益虫呀？”小孙子问。

　　“萤火虫是益虫！萤火虫以蜗牛等害虫为食，而蜗牛是害虫，喜欢吃农民伯伯种的蔬菜的嫩芽嫩叶。”我接着说，“萤火虫也是生态环境品质好坏的重要指标，它生存的地方必须空气清新水质干净，不然是看不到它们的。”

　　“小朋友，萤火虫既然是益虫，我们是不是不能装在瓶子里，而要让它回田野里，去保护农民伯伯的菜地呀？”我顺着孩子们的认知启发着他们。

　　孩子们立刻答道：“我们回到家就把它们放到菜地里，让他们去吃害虫！”

　　我立刻伸出大拇指赞许地点点头：“好孩子！”

　　孩子们可能是玩得太累了，车子启动不久，孩子们在一闪一闪的萤光里，酣然入眠，很快便进入了香甜的梦乡。

　　看着车内萤火虫的扑朔迷离的光亮，再看看孩子们带笑的睡姿。我知道孩子们一定还沉醉在追逐萤火虫一闪一闪的萤光里，它一定装点着孩子们夏天的梦想，引导着孩子们探索求知的方向，并在他们的心灵深处点亮了一盏善良的灯光。骆宾王在《萤火赋》中说，“类君子之有道，入暗室而不欺”，意为明人不做暗事，君子之风要光明磊落，堂堂正正。萤火虫生于腐草，像荷花一样，“出淤泥而不染”，与光明同在。萤火虫用生命点燃光明，把仅有的一点光亮奉献给了人间。

　　我们应该保护这些可爱的生物。由于人类活动和环境污染的影响，萤火虫的数量正逐渐减少。我们应该学会尊重自然，保护好环境，维护好这片闪耀的夏夜。

　　待孩子们明早醒来，我一定再把萤火虫“类君子之有道，入暗室而不欺”的磊落品德告诉他们。