■刘甘霖(作者系祁东县砖塘镇党委副书记)

　　“工夫在诗外”，出自南宋诗人陆游的《示子遹》。陆游在该诗中教导儿子，“汝果欲学诗”，不能拘泥于诗的辞藻、技巧和形式，而更应注重诗外“工夫”，博闻广记，深厚学养，使诗作言之有物，不落窠臼。当前，我们正在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要推动主题教育走深走实、见行见效，其先导环节，就是深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想。而要抓好理论武装，需做好“诗外工夫”。

　　要坚持海纳百川，融会贯通。习近平新时代中国特色社会主义思想是博大精深的思想体系，既贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，又涵盖当前改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域，学习起来殊为不易。唯有海纳百川，才能全面理解；坚持融会贯通，方可系统掌握。要全面系统学，不断拓展知识视野，更新知识结构，完善知识体系，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。尤其要对“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”熟稔于心。要联系实际学，结合大兴调查研究之风，到基层去、向群众学，从人民的创造性实践中获得正确认识。要贯通起来学，既要以史为鉴、博览纵横，又要观照现实、把握世界格局、关怀经济民生，一体推进理论学习、调查研究、促进发展、检视整改。

　　要坚持知行合一，学做结合。习近平总书记指出，只有把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，才能真切感悟到科学理论的真理力量和实践伟力。要确保理论学习真正内化于心、外化于行，必须坚持知行合一、学做结合，将学习融入履职尽责、担当作为中，让主题教育和工作开展同频共振、相得益彰。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义优良学风，避免照本宣科、坐而论道，力戒形式主义、表面文章。要优化学习方式，注重学习实效，以知促行，以行促知，在理论高地和实践源头之间来回求索。要以“三个紧密结合”统领理论学习和工作实践，推动对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解走向精深，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

　　要坚持问题导向，解惑答疑。问题是时代的声音，作为准确把握和科学回答重大时代课题的理论结晶，习近平新时代中国特色社会主义思想正是在坚持问题导向、回答和解决重大问题中形成的。主题教育面对不同层级、不同需要、不同关切的受众，大家要带着问题而来，奔着解决问题而去。必须坚持问题导向，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力，才能解惑答疑，实现主题教育的目的。在发现问题上，要引导党员干部扑下身子、沉到一线、深入基层把脉问诊、解剖麻雀，了解百姓所需、群众所盼、民心所向，敏锐捕捉新时代面临的新情况新挑战。在分析问题方面，要使大家重点掌握好习近平新时代中国特色社会主义思想的科学世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，善用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，学会透过现象看本质，在纷繁复杂中把握规律，从偶然因素中揭示必然，于稀松平常中发现特殊。就解决问题而言，要树立解决问题的工作导向，推动广大干部把自己摆进去，瞄着问题去、追着问题走、盯着问题改，把化解风险、破解难题作为履职尽责的第一要务，抓紧解决损害人民群众利益的突出问题、关乎本地长远发展的重大问题。