■百夫长

　　周日下午，女儿让我教她写“世界”两个字。

　　过了一会儿，她又跑过来告诉我:“爸爸，我给你写了一封信，你要回到单位后再看。”看到我点头答应，她方才开心地把写好的“信”——一张黄色的小卡片，放到我的公文包里。

　　晚上八点多，妻子带着女儿开车送我去高铁站。

　　刚上车，女儿对我说：“爸爸，下周开始要听写生字了。”我问她：“你怕不怕？”女儿小声说：“不是很怕，但还是有一丢丢怕。”我鼓励她说：“不用怕，只要有进步就好。”“那我不是拿不到小礼物了？”女儿一下急了，“下周我要争取拿满分！”我继续给她鼓劲：“爸爸相信你！”女儿这才笑了。

　　十多分钟后，妻子提醒我说：“快到站了，你准备一下。”女儿再次交待我：“一定要到单位后再看信哦！”我答道：“我保证！你要不放心，我们可以拉勾。”接着，我又和她玩了一把“拉勾”的游戏。下车后，看到女儿正趴在车窗后向我挥手，我给她回了个“加油”的手势。

　　坐上高铁后，我心想，女儿刚上一年级，也没认识多少字，会给我写一封什么样的信呢？是怪我周末两天很少陪她玩，还是想叫我给她带什么礼物？好奇心让我好几次都想伸手到包里取信，最终，我还是忍住了。算了，也就一个多小时的车程，等到单位宿舍后再看吧。

　　记得刚上一年级那天，女儿放学回到家，妻子问她新学校怎么样？她高兴地回道：“新学校很漂亮，老师和小朋友也很好，我喜欢这所学校。”听得全家人都笑了。孩子开始学拼音和生字后，每周会有两三次听写，获得满分的，老师会在家长群里发个小喜报。女儿好像遗传了我的缺点，前、后鼻音不分，“h”和“f”混淆，每次总是错一两个拼音。久而久之，她越来越不喜欢听写，甚至有点惧怕上语文课。

　　我和妻子商量后，决定采用奖励的方法，调动女儿的学习积极性。有一天，我对女儿说：“只要你拿到三次听写的满分，就奖励你一个小礼物。”女儿听后有点心动，但又好像下不了决心。我进一步鼓励她说：“其实每次听写，你都只错一两个，只要再努力一点，一定可以拿满分的。”“那好吧。”最后她说，“这样就可以给爸爸写信了。”我和她击掌道：“加油！”

　　那个周末，我陪着女儿把所有的拼音和学过的生字全都复习了一遍，又对一些易错处进行了重点温习。几天后，我正在吃午饭，突然接到女儿打来的电话。她兴奋地对我说：“爸爸，我今天听写得满分了，老师还在班上表扬我进步快呢！”我听后也很高兴，对她说道：“我就知道你一定可以的。”现在，女儿已经不再排斥听写，并且越来越喜欢上语文课。

　　回到单位宿舍后，我满怀期待地打开公文包，从里面取出女儿的“信”。上面是女儿稚嫩而工整的两行字：“你是我的好爸爸，世界上最好的爸爸。”后面，画着一颗粉色的爱心。

　　一股暖流瞬间涌上心头——顷刻之间，我竟拥有了这世间所有的美好。