两年前，21名泰国留学生来到湖南高速铁路职业技术学院学习动车检修专业知识和技能，他们收到了学校语文教研室团队编写的《对外汉语实用教程》，这本教材及时解决了留学生学习专业技能的最大障碍——语言。吴小琴老师就是这本教材编写团队的主力之一。

　　一

　　吴小琴深知，留学生对汉语的掌握程度就是能否学好专业技术的关键，留学生汉语口语教材和教学不能仅停留在汉语日常交流层面，更要为留学生学习专业技术提供语言服务，让高职留学生在汉语交流、专业技能学习和运用方面得到进一步提升。

　　为更好地完成对外汉语教材的编写任务，吴小琴购买了多种对外汉语教材，结合本校实际，与团队成员一起研究优秀教材的内容和思路。她还主动联系学院对外汉语工作人员，了解即将到校学习高铁技术的泰国留学生的汉语基础。针对留学生汉语交流困难、铁路专用术语难理解的情况，她将汉语教材编写定位在注重交流的实用性和体现铁路专业特色上，并利用业余时间与专业老师讨论如何将铁路特色更好地融入语言教材中。此前，吴小琴通过自学获得了中南大学机械专业（动车方向）本科学历和学位证书，扎实的铁路专业知识让她在编写教材中发挥出大的作用。

　　二

　　在编写的对外汉语教材的过程中，吴小琴与团队成员经过多番修改、认真比对、细致考究，最终成功出版了具有交流实用性、体现高铁专业特色、展现中华文化魅力的《对外汉语实用教程》。此教材受到了泰国留学生的认可，他们通过半年的汉语课程的学习，克服了语言的障碍。

　　吴小琴曾说，语文老师肩上担负着传播中华优秀文化的责任，用汉语教授留学生职业技能，让他们了解中国语言的内涵，能说一口流利的汉语，通过汉语交流掌握专业技能，感受中华文化的魅力。留学生回国后，将所学到的汉语、中华文化传播到自己的国家，将专业技能用于他们国家的建设中，我们即要做技能的传授者，更要做文化的传播者。

　　三

　　2019年9月10日，湖南高速铁路职业技术学院迎来了第二批泰国留学生，34名留学生来校学习有关铁道动车组检修和铁道信号控制的专业知识和技能。此时，吴小琴接到一个重任，带留学生参加“天舟”杯湖南第三届中华经典诗文诵读大赛。面对汉语基础薄弱的留学生，吴小琴和她的团队冥思苦想，决定通过诵读、唱古诗、情景剧表演的形式让他们享受中华诗词的美妙，展现中华文化的博大精深。

　　参赛团队选定了欧阳修的《生查子·元夕》作为参赛主题，留学生的白天课程排得满满当当，排练只得利用中午和晚上的休息时间。为了更好地理解诗词的意思，吴小琴请来泰国翻译老师帮忙。团队老师还即兴编排手指舞，帮助留学生理解诗词意思。在手指舞的引导下，留学生对诗词产生了深厚的兴趣。但由于不是母语，记忆起来比较困难，选手们常常是背了前一句忘下一句。团队老师们便想到了用情景剧的方式展现诗词的意境，这样既好玩又好记。通过留学生和吴小琴团队的共同努力，《生查子·元夕》作品获得了“天舟”杯湖南第三届中华经典诗文诵读大赛三等奖的好成绩。吴小琴也在此过程中成了泰国留学生的“知心朋友”。