深冬时节，寒意袭人，然而衡南一中录播教室却座无虚席，暖意融融，该校 “片断教学大比武”的赛课活动正如火如荼地进行着。10余名青年教师正在10分钟“片断教学”这个全新的教研平台上尽情展示自己的风采。 

　　作为评委，市教科所教研员陈寿林点评说：“片断教学是提高课堂教学质量和检测教师业务水平的一种很好手段，这次活动充分展示了衡南一中青年教师的快速成长，也反映了一中创新的教研思路，值得推广和学习。”

　　近年来，衡南一中加大创新教研教改方式，扎实开展各项活动，全力促进教师的专业化成长，全面提升教育教学水平。正如该校校长李绍斌所说：“高水平的教学教研才能铸就高水平的教学质量。”

　　以名优教师示范课提升全体教师业务能力

　　学校现有专任教师261名，其中国家级优秀教师6人，特级教师3人，高级教师99人，一级教师75人，研究生学历教师20人。这里有以“全国优秀教师”、“全国优秀德育工作者”蒋云南老师为代表的优秀德育队伍，有以“特级教师”、全省知名命题专家罗小平老师为代表的教学名师，有以“特级教师”、“市学科带头人”周春老师为代表的教研先行者，还有县级“名优教师”和校级“杏坛精英”60多人。

　　为了发挥名优教师的引领示范作用，学校每学期举行名优教师示范课暨高三课堂开放周活动，来自各个学科的名优教师们精心准备，细心授课，通过名师示范，引领全体教师聚焦高效课堂，提升自身业务能力。

　　以新进教师汇报考核课促进新教师专业成长

　　近三年来，衡南一中新进教师达41人，新教师是学校的生力军，也将是学校未来的主力军。为了进一步提高新进教师的专业素养和教学能力，学校积极开展新进教师拜师活动，实施“师徒结对”培养工程，通过名优老教师的“传、帮、带”，加快新进教师成长。“传”就是将一中良好的传统作风、深厚的育人文化传授给他们；“帮”就是师傅要帮助徒弟分析教材，理解教材，选对教法，帮助其迈出成功第一步；“带”就是师傅先上示范课，徒弟随堂听课；徒弟再上课，师傅点评，时刻引领，随时指导，缩短新进教师的适应过程。

　　为检验效果，教务教研处在每学期第一个月之后举行新进教师汇报课，在学期结束时举行新进教师考核课，考查新老师上课的课堂效能及专业水平，此举让新进教师迅速进步。新进教师三年内获得市级以上奖励的教师有10余人，2016年政治老师刘美玲获得了市优质课一等奖，生物老师旷翔获市微课比赛一等奖，英语老师罗秀霞获市优质课一等奖等。

　　以青年教师比武课打造学校发展的骨干力量 

　　目前，衡南一中的教师年龄80%在40岁以下，青年教师是绝对的主体，是决定衡南一中教育质量的中坚力量。如何让青年教师挑起大梁？衡南一中进行了实实在在的探索。

　　一方面，学校通过“走出去、请进来”先后派出80多名中青年教师去北京、沈阳、山东、西安、衡水、长沙等地学习先进的教育教法，起到了用他山之石可以攻玉的效果。同时广请名家传经送宝，每学期举行数次学术讲座，帮助青年教师更新教育观念，提升内涵素养。

　　另一方面，积极开展青年教师岗位练兵活动，每个学期举行大规模中青年教师教学比武活动和学科竞赛活动。如本学期举行的“首届青年教师片断教学大比武”，正是提高课堂教学质量和检测教师业务水平的有效途径之一。通过初赛、复赛、决赛，一级级磨砺，一层层遴选，使练兵演习落到实处。

　　这样一来，一大批青年教师迅速脱颖而出。获湖南省教学技能大赛物理一等奖的綦湘军老师、获湖南省教学技能大赛化学一等奖的杨乐老师、获湖南省数学解题大赛一等奖的李佳老师是其中的优秀代表。

　　以领导推门听课激励教师提高教学效能

　　为了更全面准确地掌握教情、学情，加强学校教学常规管理的力度，促进学校课堂教学改革，衡南一中坚持领导随堂推门听课制度，重点是倾向高三年级。

　　李绍斌校长带领教务行政领导深入班级，随堂听课，每位校级领导每学期听课不下30节。

　　为确保活动扎实有效，衡南一中“推门听课”活动突出三个重点：一是听，听教学内容、教学方法、教学技巧及课堂生成；二是评，学校领导就听课情况及时与老师诚恳交换意见，肯定教学优点，指出存在问题，提出改进措施；三是改，年级组、教研组针对问题，探讨总结方法，提出教研教改具体措施，激励教师潜心研究教学艺术，提高高三教学效能。为此，教师们化压力为动力，备课上课更花心思，更讲艺术，紧盯课堂效能，打造高效课堂，实现教育质量连年攀升：2014年二本上线人数868人，2015年909人，2016年988人。