■本报记者  向吟吟

　　出生于教师家庭的殷晶，由于父母的言传身教和自小的耳濡目染，从小就梦想着能做一名深受学生爱戴的好教师。1999年中师毕业后，她梦想成真，在衡南县泉溪镇殷老龙村小当了一名乡村教师，随后调任镇中心幼儿园、镇中心小学。

　　18年来，她在这块偏远之地默默坚守，辛勤耕耘，以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责，哺育出一片桃李芬芳。在今年的全市教师节庆祝大会上，她获评“衡阳市优秀乡村教师”。

　　学生的需要是她坚守前行的动力

　　殷老龙村小地处偏远，距离泉溪街有8里路，学生上学有的要走八九里山路，交通极为不便，这里的办学条件很差。学生中大多数学生都是留守儿童。中午部分学生和教师不能回家吃饭，都要在学校解决。因为没有公共食堂，教师们只得轮流做饭。教书或许没有任何问题，可是要做好教师和学生的饭菜，这可是一个极大的挑战。她边做边学，尽量使饭菜合同事们和学生的口味。

　　2010年殷晶调入中心幼儿园工作，为了办好幼儿园，她一人身兼数职，既是副园长，又是班主任；既是教师，又是保姆；既是采购员，又是安全员。本身就患有多年的咽喉炎，由于用嗓过度，多年的声带息肉越长越大，实在没法坚持了，只能选择做手术，手术后医生建议休假3个月。结果不到半个月，她又返回了工作岗位。

　　2016年殷晶怀上了二胎，尽管是高龄产妇，可是由于教师缺乏，无人顶岗，她硬是挺着个大肚子咬牙坚持在三尺讲台上，很多次在课堂上冷汗直冒，几近虚脱。实在支持不住了也只是一手撑着讲台稍作休息，一手捧着肚子，忍着疼痛坚持把课上完。

　　不论在哪所学校，她总是到校最早离校最晚的那一个，家访山路走得最多最远的那一个，教学业绩最突出的那一个，教学教研成果最丰的那一个……她总是说，在偏远山村，每一个孩子都怀揣着朴素的梦想，那就是走出大山。作为教师，她要为学生的梦想助力。“学生们的需要就是我们毕生的追求，是我们坚守前行的动力，也是我们最大的奋斗目标！”

　　授课讲究既传授知识也愉悦心灵

　　从教以来，殷晶始终认为，过硬扎实的专业知识和突出的教学能力是做好教学工作的根本保证。在信息化的时代，知识更新换代的速度比以往任何时候都快，新技术新手段新思维新方式在现代教学运用中层出不穷，作为知识的传播者，她必须不断学习，反复实践。

　　从理论培训到实践操作，从校本培训到省培国培，从PPT制作到白板技术运用，从市内教学讲座到远程教育，她的课余时间全部用来学习。向书本学，向同行学，向实践学。

　　经过不断的教学实践，操作性强、直观高效、侧重培养学生思考和动手能力的高效课堂逐渐形成。她的课集知识性、趣味性、愉悦性于一体，既培养学生知识和能力，也愉悦和美育孩子的心灵，更培养学生的好奇心和创造力。她独特的教学风格，深受学生的欢迎，倍受教师的尊重，赢得学校的重用。十多年来，她所教的班级成绩不仅在泉溪镇一直排第一，在全县也一直名列前茅。参加全镇全县各种教学示范课、教学比武课，都获得了优异的成绩。

　　在教学之余，她没有放弃对教学规律的探索，多年来有多篇教育教学论文在省级和国际级媒体发表。2009年她撰写的《让教师的语言甜一些》被《现代教育报》发表；论文《诗歌教学中的审美与把握》《让爱住进孩子的心里》均获得国家级一等奖。2016年主持衡阳市“十二·五”教育科研规划课题《培养学生科技创新和实践能力的模式研究》。