■曾 红

　　和谐，百度释义：和睦谐顺；互相配合、协调。中国古代起对于和谐的理念更偏向于“和而不同”。

　　新年伊始，我许下了一个小小的心愿——“和谐”，从我和我孩的青春期开始。

　　常常听人说，青春期就是叛逆期，共存着看不懂的家长和想不通的孩子。做母亲的我，也正式和我的孩子进入这不可避免的、他的青春期……

　　也曾和大家一样，困惑于一向乖巧的孩子怎么了？小时候不是这样的呀？！然后是手足无措去疾言厉色、穷追猛打……

　　不过还好，现在我已经从最初的大吼大叫，到现在的尽可能和颜悦色。我认为，反正吼叫也无效，甚至有反作用可能。

　　是啊，这是自己的孩子啊，而我则是骨肉相连“逃不掉”的妈，既生之，当必管之。这管还得有水平、有分寸，方法不对口则无用，分寸不把握则还可能物极必反，那更可怕！初为人母，毫无经验可言；望子成龙，实属常人之心；不时强装的“淡定”，其实也是不知所措的表现。可既然当初决定了为人母，此刻唯有硬着头皮上了。

　　看铺天盖地、形式多样的育儿经，环境、个体、对象等都大不同的情况下，怎敢拿来主义？我选择了在边做边学中与孩子共处，毕竟孩子这必经阶段既属于他，也属于我们家长。我把孩子青春期所谓的叛逆，理解为他面对分叉口时因选择思考而产生的焦虑。

　　控制欲较强的我们，总是喜欢先入为主，包括对环境的认知、事物的喜好、方法的选择等，一不小心就让年龄的差距变成了心理的代沟。因为忽略了，我们认为最理想的未必是孩子觉得最舒服的。

　　想要变得更好的我，开始尝试对孩子细观察、多聆听、换位思考。

　　我开始认真思考孩子表现里的点点滴滴。孩子虽不是天生学霸但也有一颗积极向上的心。多门功课只要是作业就尽力没有去拖欠，解不出的题总要想办法完成；考前的复习规划、考后的错题解析和进退变化，孩子总会快我一步；想和小伙伴约起来，可一想到需要分摊的时间又犹豫不决……既然孩子自知，又何必多言？就要配合他找到能帮上忙的人和物，提醒他可能不利的方式和情绪。

　　我开始反思自己应当怎么去做。当今环境中，存同求异以彰显更个性的自我价值更适宜时代。孩子在成长的过程中，也会遇到很多这样那样的困惑，包括与人相处、问题处理、方向选择等，可别让孩子的求助演变成被迎头泼冷水。不希望莫名被拿出来与他人比较，而往往被忽略自家孩的长处；误将别样“激励”当威胁，父母脱口而出的话可能成为孩子内心一辈子的在意；父母催不催和孩子干不干是没有关系的。考的不好其实孩子自己知道，不想再被家长的批评重复，尽管进步自己也知道，却希望家长多关注……既然孩子坦言，又何必多虑，陪伴他经历所有的乐与痛，共同发掘已知的新意和探索未知的乐趣。

　　我和我孩子的爱是相互的，“和谐”也是共同的心愿！希望我们从不同的角度听到彼此不同的心声，然后理解、反思、获得，然后彼此成就那个更好的自己！