■本报记者　唐海强

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是一个专业性很高的职业，除了要有学科学习经历，还需要进行师德师风教育，教育学、心理学、教材教法等专业课程的学习，以及普通话、三笔字、简笔画等基本功的训练。教师专业素养的高低直接影响到教育质量的高低。

　　市人大代表曾小蕙介绍，许多新入职的教师没有受过教师专业素养的培养。目前对新入职的教师培训时间一般是一周到十天，培训时间太短，对教师专业素养的提升非常有限。为此，曾小蕙建议，进一步加强对新入职中小学教师专业素养的培训：

　　延长培训时间，至少培训一个学期，对新入职教师进行强化训练，补足教师专业素养课程。

　　设立科学系统的培训课程，可分为师德教育、教育法规、教材教法、教育科研、心理健康、班级管理、家校沟通、基本功训练、教育实习等体系。至少开展一个月的实习。

　　打造一支高素质的导师队伍，向全市征集优秀教师来作培训讲座。

　　建立有效考核机制。新入职教师在经过一个学期学习考核通过才能分配到各个学校任教。

　　培训场地建设，可以利用各县教师进修学校现有的场地，有条件的地方也可以新建教师培训中心，专门培训新入职的中小学教师，尤其是非师范类学校毕业的教师。