据了解，本次“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”主要采用实证法，根据经济与人口因素，结合经济区划与行政区划，在全国抽取了北京、广州、合肥、成都、宝鸡、辽阳6个城市，在每个城市不同的区县选取城区学校3所，农村学校3 所，通过目的抽样与随机抽样，对中小学生及其家长进行一对一问卷调查。

　　调查发现，超过半数中小学生喜欢网络游戏。中小学生喜爱的网络游戏呈多样化特征，最受青睐的三大类型是竞技类、赛车类、模拟现实类。另外，仅有三成多（33.3%）中小学生喜欢教育型游戏，在所有类型游戏中比例相对较低。多数学生从小学中高年级开始接触游戏，近两成学生在小学低年级就开始接触游戏，同时，多数学生都能客观看待游戏利弊。

　　通过调查发现，规定孩子玩网络游戏的时间是父母最普遍采取的监管措施，父母对孩子玩游戏的主要管理措施以限制、监督为主，而且重点是限制时间和花费。在开明的家庭里，父母往往采取设定规则的方式，如规定游戏时间、监督玩游戏时间、规定某些类型游戏不许玩等，孩子也有较好的学习成绩；反之，在严苛的家庭中，父母容易采取“严防”的措施，孩子成绩也相对较差。

　　亲子关系越不好，孩子越喜欢网络游戏，相反，亲子关系越好，孩子玩游戏频率越低。中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓表示，问题的关键并不在于网络游戏，而在于亲子关系和生活，亲子关系才是最核心所在，如果亲子关系有问题、生活不正常，孩子就容易依赖网络。他建议，父母要想从根本上解决青少年网络沉迷，就要建立良好的亲子关系，给孩子丰富多彩的生活。孙云晓说，在某种程度上来讲，如今孩子的学业压力大、运动量较少也是沉迷网络游戏的原因。他强调，青少年不能缺乏运动，运动是青少年社会化的有效途径，孩子需要丰富多彩的生活，养成运动的习惯。

　　据新华社