又是一年开学季。虽然现在的我已经是一名有着十几年教龄的“老教师”了，但对于“开学了”这件事还是不由自主地有些小兴奋。在上班的路上，我就一直在想：今天迎接我的将会是一群怎样的“小天使”呢？我已经好几年没有教过一年级小朋友了，面对他们，我还能适应吗？

　　第三节课上课铃声一响，我准时来到教室门口。教室里有点乱，孩子们站的站，坐的坐，丝毫不被铃声所惑。我的目光往孩子们身上扫视了一番，有的孩子虽然注意到了我的存在，但仍不在意，继续做自己想做的事。

　　“这要是换了以前，那孩子们可要规规矩矩地坐好了等我上课的。”想到这里，我不禁失笑，“他们今天才开始上小学一年级呀。”

　　我走上讲台，站定。没等我说话，有孩子问：“你是谁呀？”有孩子就答：“当然是老师呀。”

　　“对呀，我是你们的老师。”我边说边用粉笔在黑板上写了一个大大的“左”字，“小朋友们，你们认识这个字吗？”

　　“左！”齐刷刷的小童音回答。

　　“小朋友们真棒！我就是你们的左老师。以后大家看到我，就叫我——”

　　“左老师！”

　　“对了！小朋友们真聪明！那现在你们已经认识左老师了，可左老师还不认识你们呢。左老师想请小朋友也到台上来告诉大家自己的名字，让我们互相认识一下，好不好？”

　　有的大声说“好”，也有的不吭声。

　　我选了一个看起来很开朗的男孩，做了一个邀请的手势：“请你第一个来！”

　　男孩三两步走到台上，声音也挺洪亮：“大家好，我叫张肖楚。”

　　“你好，张肖楚！”我紧接着他的话音，并示意孩子们跟我一起又说了一遍——“你好，张肖楚。”

　　“谢谢大家！”肖楚很开心地回到了自己的座位，在我和孩子们的热烈的掌声中。

　　接下来，孩子们依次上台，自我介绍，问好，掌声。

　　快轮到一个穿绿碎花裙子的女孩了，她一脸欲哭的模样。我走到她身边，她轻轻地说：“老师，我不敢。”

　　“没关系，老师和你一起上去，好吗？”说完，我把手伸向她。

　　她看着我，考虑了几秒钟，然后慢慢地把她的小手交给了我。

　　我牵着她的小手，向几步之遥的讲台走去。第一步，我就感觉到牵着的那只小手在微微地发抖。让我心里一惊的同时，我马上又庆幸自己牵住了这只发抖的小手，于是不由自主地又牵紧了一些。

　　我们一起站到了讲台前。我弯下身子，微笑看她，语气温柔：“先跟大家问个好吧。”

　　“大家好。”孩子没有抬头，声音微小且有些发颤。

　　“再告诉大家你的名字吧。”我继续温柔以待。

　　“我叫蒋昇芸。”还是小小的声音，还是没有抬头。

　　“蒋昇芸，你好！”我接住她的话，诚恳亲切。

　　“蒋昇芸，你好！”孩子们也热情地喊道。

　　“谢谢大家！”她抬起头，虽然声音还有些发抖，但牵着的小手已经不抖了。小女孩的脸儿红红的，可漂亮呢。

　　开学的第一课，我牵了六只不同的小手一起走上了讲台，还有两只不愿意自己上台也不愿让我牵着上台的小手，我没有勉强他们。我记得“静待花开”四个字的含义。我相信在以后的时光里，他们一定会愿意把小手交给我，也一定会勇敢地走上讲台。

　　最近网上有一段话很火，我把它记在心上，用以自勉：

　　“当老师的你，生命中会遇到很多个学生。每个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人。若爱，请深爱；若教，请全力以赴！”