前不久，我的书柜里又增加了一本新书，这是父亲送给我的一本中国文史出版社出版的《故事苏仙》。《故事苏仙》书有近寸厚，封面素白淡雅精致，由讲述原湘南郴县现苏仙区的“宗教传说、历史人物、地理山川、民俗风情”的100个故事组成。这是父亲参与撰稿编写的《苏仙风流》、《苏仙风韵》之后又一本写家乡风土人文故事的书，一并排列在书柜里。

　　手捧《苏仙故事》，感受七十岁父亲笔下的“湘南起义朱德师长在良田为老人送棉被”的红军故事，“狠心后妈受惩罚变为湘南春播鸟”的民间传说，“湘南农村为耕牛过生日”的民俗由来等等，那书里的乡土、乡音、乡韵、乡情、乡愁，既是如此的原味朴实，又是这般的鲜活生动。也让我这个生于此长于斯、却又在外工作生活近三十年的游子对家乡有了新发现、新认知、新体验，倍感亲切，引人入胜。

　　那天晚上，手捧《故事苏仙》，以书为题，一家人围着聊起了《故事苏仙》书里书外的那些事，听老人家讲风土人情，了解书中的人物风情，也了解父亲的退休生活。深谈之下，我才知道，2002年父亲退休后再拿起了笔，2008年父亲61岁加入区里的作家协会，当上区作协副主席。2012年他65岁时，当选郴州市文联的委员。70岁的父亲“以诗书传家”的情怀，读书不止、笔耕不息地追求，现在是郴州一个小有名气的民风民俗乡土作家，已参与创作编辑出版了《苏仙风韵》、《故事苏仙》等四本关于郴州和苏仙区的历史人文旅游地理传说故事的图书。近年来，郴州城附近的王仙岭旅游区、飞天山风景区、五盖山国家森林公园等全域旅游景区景点的开发，都邀请他作为乡土作家进行景区建设与宣传的内容挖掘与形象策划，以书为伴，父亲老年的生活是越来越精彩了。

　　在我这个儿子的记忆中，父亲是一个苦孩子。父亲1947年出生在郴州边远山村，三岁丧父，母亲改嫁，由老祖母拉扯着，吃百家饭长大。从小爱读书的他在村里上小学，成绩很好，初中考上了县里一中，一个人挑着一床补了又补的被子，一口小木箱，带着祖母给他的家里仅有的一小袋米，走了二十多里路到学校报到。到了初二，家中实在供不下去了，父亲不得不辍学，早早返回干农活，担起了照顾生病的祖母与幼小妹妹的生活重担。在那样的日子里，村里少有的《西游记》《三国演义》《林海雪原》《暴风骤雨》等几本书成了父亲认识社会的窗口，精神成长的寄托。1979年，因母亲落实下乡知青返城政策，我们一家人被安置到郴州最高的五盖山国营林场工作。那时，父亲当过伐木工、护林员、造林员、计材员，在绿色大山里与山林树木打交道之余，拿着27元微薄工资时，自己订了一份纯文学的《收获》杂志，晚上点着煤油灯开始学写散文、练书法。上世纪八十年代，我上初中，金庸、梁羽生的武侠刚流行，父亲借到一套《笑傲江湖》和《射雕英雄传》，藏在小书柜的最里边，我偷偷地看《射雕英雄传》，被父亲发现，以“不好好用功读书，有精力看那些无用的闲书”为由，狠狠地收拾了我一回。

　　2002年父亲退休了，有了更多的时间用于读书与写作。他们从大山的林场搬到了城里，搬家的时候，一台小货车，一些家俱装不下，送给了邻居，但父亲那些书却不舍得落下。城里60平方的小屋，父亲把小小的阳台布置出了一个小书房：一张二尺五宽的书桌，一个三层的书架，上面摆放着数百父亲的藏书，书架上摆不下的书，就被塞到了床底下。这些年，父亲参与出版的那数本书，都是一笔一字地从那个简陋却丰富的小书屋里创作出来的。

　　从入了文联与作协，父亲一下成了忙人，外出采风的时间与机会多了不少，市区里搞旅游开发与古镇保护，他那样的风俗通成了“抢手货”。父亲把读书写作重点放在了郴州本地民风民俗、乡土文化的挖掘整理与保护推广上。他用心地用脚探访当年湘粤古道驿站的遗存古迹，寻访当年朱德领导红军湘南起义在郴县良田活动的红色足迹，走访当年湘南游击队长李林在郴州的战斗传奇，踏访五盖山上碧云庵“霜雪雲雾露盖山头”的半联绝对，查访飞天山景区的各类传说人物。他立足郴州，溯源郴江，笔写苏仙，以古城为本，以古籍为师，以古典为趣，以古镇为线，以古人为友，以此记录整理出郴州、郴县那些与现代人渐行渐远的乡土乡情、乡味乡传、乡趣乡音、乡韵乡愁，唤起人们对一个城市，对生于斯长于斯的山村山脉、山乡山城的吸引热爱与向往神往。

　　古人云：吾生也有涯，而知也无涯。君子曰：学不可以已。这些话在父亲身上得到了好的诠释。退休后的十五年里，他实现了从一名老农民、老林工到民俗乡土作家的华丽转身。他的生活，六十岁后才出彩，更精彩。我与家人夜谈，从父亲退休后的读书写作经历中，为他踏行山乡记录乡愁，六十岁后更精彩的生活而点赞喝彩。

　　曾经以为，“活到老学到老”就是人到老年，退休之后能依然保持着读书看报的好习惯。但从他身上，我才发现自己对“活到老学到老”理解的片面。每个人都会老去，这是不可抗拒的自然法则。但人老了，如何迎接老、适应老，做到老有所养、老有所乐、老有所为，大有讲究，读书学习更是必不可缺的一环，人们常说的“活到老学到老”正是如此。对老年人而言，读书看报是学，广播新闻是学，写字作画是学，吹拉弹唱是学，广场起舞是学，旅行摄影是学，上网冲浪是学，形形色色，学之多多。父亲六十岁之后记录乡愁、传播乡土、书写时代，书香为伴老有作为、活出精彩的生活启示我：老人在学以知新、学以增乐、学以充实之外，要以一种更为宽广更为向上的视角，来看待“老来好学与老有所学”的问题。

　　如果说，年轻之时的学习，在于学书本知识，学社会经验，学职场技能，学生活常识，多是为考试而学、为分数而学、为补短而学，学以谋生、学以进职、学以安身。年老之时的读书学习写作，则少了应付，多了情趣，少了功利，多了意境，少了浮躁，多了品味，少了浅薄，多了厚重，少了投机，多了执着。老来以书为伴，更多的是以学走心，思考感悟，自我升华。老人之学，是一种心怀有爱的心态。热爱人生、热爱生活、热爱家庭、热爱社会、热爱家乡、热爱时代，以爱为怀，夕阳无限好，晚霞映满天；老来之学，是一种昂扬进取的状态。面对已有的过去，不满足、不放松，老骥伏枥，志在千里，时不我待，更争朝夕，珍惜每一日，过好每一天；老年之学，是一种养生修心的姿态。

　　老有书香伴，读以思考，读以悟道，读以静心，读以养性，由“吾日三省吾身”，到“坐看风云起，笑对世间事”，回归淡定从容，实现自我超越。

　　以书为伴，乐在其中，乐得其间。父亲是一面镜子。