王蓉自2015年8月入职湖南环境生物职业技术学院以来，先后在医药技术学院检验教研室和公共基础课部担任教师。虽然工作时间不长，但她谦虚好学、尽职尽责，在课堂上是一位循循善诱的导师，课下则与学生交知心朋友，与学生的课内课外交往中，让学生学习做人、知识进步，全力做到传道、授业、解惑。

　　上课从不照本宣科

　　她先后主讲《病原生物与免疫学》《微生物学》《物理》《化学》等课程，包括理论和实验教学，课时量累计500多节，并于2016年、2017年参与指导三年制检验大专班的毕业设计，且取得不错成绩。

　　身为年轻教师，为了加速提高教学水平，她虚心好学，积极请教经验丰富的教师和有关专家，抽空便去听其他教师的课，认真做好听课记录和分析，总结他们的讲课技巧和教学方法，巧妙地与自己的教学相融合。

　　入职4年来，她坚持先做电子教案，然后手抄教案，认真钻研吃透教材，积极备课，通过多方面的学习实践找到适合学生的教学方法。她关心每一个同学，做到因材施教，课堂上以学生为主体，全方位调动学生的积极性，引导他们主动学习。她上课打破传统方法，在过去的基础上加以创新，充分应用案例教学法，并适当与同学讨论，摆脱了传统式说教的枯燥与乏味，让课堂不再沉闷。同学们都说，“王老师的课生动有趣，从不照本宣科，在她的课堂上，原本很枯燥的理论和深奥的知识总是变得很生动且通俗易懂。”

　　做良师也当益友

　　教学的同时，王蓉还担任了2015级三年制大专检验二班的班主任。她深知只有用心管理班级，才能带出一个好班级，培养出一班好学生。在班级管理中，她不仅争做良师，还当学生的益友，就像邻家姐姐一样关心大家的学习和生活，对学生们嘘寒问暖、答疑解惑。

　　大一新生由于环境的变化，生活里、学习中既有憧憬又有迷惘。对此，她以诚信、平等、尊重、负责作为班务工作的基本准则，坚持从大处着眼，小处着手引导学生树立正确的荣辱观，培养学生强烈的责任感，同时指导他们做好职业规划。她还特别注重同学们的心理健康，耐心倾听学生的心声，不失时机循循善诱。她经常告诉自己的学生：“大学应该让自己忙起来，忙会让自己有充实感，进而产生更强的动力，形成学习生活的良性循环。”

　　引导学生追求进步

　　在平时的工作中，王蓉还特别注重作为教师的示范作用，无论在哪一方面她都以身作则，坚持做学生的好榜样。她认为，教师的学识水平会对学生产生潜移默化的影响，对人才培养质量起重要作用。

　　基于这一点，除了完成日常的工作和教学外，她坚持学习，广泛阅读各种著作和文献，注重在专业方面的积累，并积极参与各类培训。她还不断总结教学成果，入职短短4年就针对专业课程教学和技能人才培养等相关主题论文4篇，其中北大中文核心论文有2篇，参与主持了2项专业课题，并参与编写了《有机化学》教材。