“走教育耕耘之路，洒尽青春无悔。”这就是谢建生从教38年来一直信守的诺言，也是他多年来一直努力践行的誓言。38年来，他担任过三所学校的校长及班主任工作，一直工作在教育教学第一线，他忠诚党的教育事业，无怨无悔地作出了自己应有的贡献。

　　投身教改   狠抓教学

　　在教育教学过程中，谢建生全心全意地研究教学理论，不断探索创新，积累了许多丰富的教育教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。为了提高自身的业务水平和自身素质，他整理并编写了大量的语文学习资料和教学总结，依据新课程、新理念、新教材，以“导学—展示—训练”为模式，自主探究学习方式，注意培养学生的创新精神和时间能力。他在教学时不要求学生死记硬背简单结论，而是注重学法与指导，启发学生从不同角度去思考问题。遵循“因材施教”的教学原则，既让优生“吃得饱”又使学困生“消得了”。历年来，他都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全镇前茅。

　　奉献爱心   爱生如子

　　热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。多年来，谢建生始终给予学生的是母亲般的爱。

　　谢建生自从1981年参加工作就分配到巨六小学，任一年级班和班主任工作。当时有好几个学生家庭非常困难，连学费也无法交。谢建生为了不让孩子失学，帮那些学生全代交了。一个叫谢冬平的学生因为从小父母离异，性格孤僻。谢建生非常注意发掘他的优点，进行正面诱导；发现他缺笔少本，就主动掏钱给他去买，发现他饿着肚子上学，就买来早点给他吃。有一次，谢冬平生病了，谢建生带他去诊所看病，并给他出医药费。当时谢冬平十分感动，哭着说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来他成了一位学品兼优的好学生。有一个学生叫阳海平，因患有先天性痴呆和软脚症走路困难，于是，谢建生每天都在校门口等他并扶他或抱他进教室。其实，像这样的事例还有很多很多，在与学生交往的过程中，谢建生付出了自己的辛勤和汗水。

　　造福子孙   添砖加瓦

　　谢建生自1984年担任巨六小学校长以来，凭借一颗为了造福子孙的心，在他的手上建起一幢幢漂亮学校，为乡村孩子的成长立下汗马功劳。1990年9月，相关领导把他调到一更偏辟的晨光小学当校长。那是一所很破烂的土砖屋的学校，校舍大雨大漏、小雨小漏，但他思想没有动摇，并想方设法去来解决这些安全隐患。他带头捐款，把几年省吃俭用的钱捐了出来，另外找领导一起走家串户筹备资金，不久，一所漂亮学校就在他手里建成了。2000年，谢建生从晨光小学被调到白碧小学当校长。当时的白碧小学是由几间四处透风的小平房组成的。为了改变这样的局面，谢建生又开始了新的一轮的奋斗。他想方设法去凑资金，自己带头捐款并且发动爱心人士，十几天时间就筹了一大笔钱，在2001年又建起了一所新学校。

　　38年来， 谢建生始终坚守着一腔热情一腔爱，无怨无悔地为教育事业发光发热，为乡村的孩子的成长呕心沥血。2007年他被评为县优秀教师，2008年被评为县骨干教师，2017年被评为“全县优秀教师”。