他是大山的孩子，外出求学后仍执意回到家乡，坚守在乡村学校。他多次放弃了去外面发展的机会，甘做山里孩子的引路人。

　　他叫刘立春，是衡阳县井头镇大云中学一名普通教师。1994年从耒阳师范学校毕业后，他义无反顾地选择了家乡山村学校，这一干就是24年，他用自己的青春谱写了一首动人的乡村教师之歌！

　　扎根山村二十四年

　　参加工作以来，刘立春将青春奉献给了生他养他的大山。

　　他爱岗敬业，长期满负荷工作。近五年来，他始终把学生和教学放在第一位，除了担任班主任外，还兼两个毕业班的教学任务。为了提高自身文化素质和业务能力，他积极参加了各种类型的培训和进修，利用业余时间完成了自考本科专业的学习，并顺利拿到了本科文凭。

　　他一向工作积极主动，按质按量完成工作，成绩显著。赢得了学校领导、老师和学生们的一致好评。

　　24年间,他去过几所中学，都是家乡的山村学校。亲朋好友都劝他去外面发展,有的甚至当面说他是个“傻子”“呆子”,但刘立春说：“家乡的孩子最需要我。”就是这样的信念,支撑着他一路走来。他热爱自己的家乡，更热爱这里的每名学生。

　　大胆推出教学改革

　　为了提高教学质量，刘立春一方面认真学习新的教育理念，一方面大胆实施教学改革，结合新课改，落实学生的主体地位，及时推出以“语文作文学习兴趣的培养”为主要内容的改革。

　　很多孩子觉得写作文是一种负担。为了改变这种状况，他创办了文学社，鼓励学生多写多发表，让学生拥有成就感；引导学生参加各种演讲比赛和作文竞赛，让学生们充分感受到写作的快趣，使他们变被动为主动，从而喜欢上作文。他的改革有了明显成效，学生的写作兴趣和写作水平都大大提高。

　　他热爱班主任工作，关心爱护学生，严格要求学生。做班主任，他一直将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想道德教育，端正学生学习态度，引导学生积极上进。

　　班上的团干部是班主任工作的得力助手，对于班级各方面的影响甚大。为了不让学生们感到压力，让每名学生都能够为班级建设提出自己的想法，他采取民主集中制原则，让班上的团干部收集每名学生对班级的意见和建议，最后集中大家的想法，对班级的制度进行调整和改进。

　　刘立春深知，要使整个班级拧成一股绳，增强班级凝聚力，就必须要培养他们的集体主义精神。为增强集体荣誉感，拉近与学生的距离，他组织学生参加各种活动，主动照顾生病的同学，与同学一起过生日……就这样，他所带的班风特别好，学风特别浓。

　　辛勤耕耘屡创佳绩

　　一份耕耘，一份收获。

　　2014年他获得县政府嘉奖；2015年荣立县政府三等功；2017年荣获镇教育先进工作者称号，并获得县政府嘉奖。他辅导学生荣获《华罗庚杯竞赛》二等奖，本人还获得优秀辅导教师称号；2015年，他的论文《浅谈语文作文教学的几点建议》荣获省教育研究会二等奖；2016年他的论文获全国教育研究会一等奖。

　　刘立春在日记里写道：“为了家乡的孩子，我甘愿做一辈子的渡船,把学生一个个送向理想的彼岸。”这也是他一辈子的心愿。