■本报记者   向吟吟

　　彭琼辉，双师型教师，2007年硕士毕业于湖南中医药大学，同年进入湖南环境生物职业技术学院护理学院任教，现担任内科护理教研室副主任。

　　从教10年，她用厚重学识授予学生技能，用拳拳爱心感染学生心灵，她把自己的生活与培养护理人才紧紧联系在一起。

　　课堂活跃，学生从不缺席

　　作为护理专业骨干教师，她承担了《内科护理学》和《健康评估》两门课程的教学任务，年均课时量达700余节。为提高教学效果，她积极旁听各类学术讲座为自己充电，每年寒暑假均赴南华附一肾内科、南华附二重症监护室进修学习，积累实践经验。

　　众所周知，学生不喜欢照本宣科的老师，她便不断创新授课风格，应用“病案教学法”，在课堂中多讲临床案例，讲述自己的实践经历，帮助学生在枯燥的教学氛围中提神醒脑。同时，她注重与学生互动，鼓励学生提问并参与讨论，发表见解，学生参与互动率达到60%以上，课堂气氛十分活跃。在课堂上，她从来不点名，但学生几乎从不缺席，大家把听她的课当成一种享受。班上的同学都说，“彭老师授课方式新颖，能激发学生思维，调动课堂氛围。”

　　在完成教学任务的同时，她注重教学改革研究，先后主持湖南省教育厅科研课题1项，参与国家级、省级教研教改课题2项，主编、副主编、参编教材5部，发表论文18篇。

　　言传身教，引导学生成长

　　多年的班主任工作充满了酸甜苦辣，她总是满怀爱心去培育和关心学生，把学生成长进步当作自己最大的愿望。她经常牺牲节假日与家人团聚的机会，与学生在一起。在生活上无微不至体贴照顾学生，在学业上更是细致入微地关心与鼓励。在学生教育和班级管理工作中，坚持为人师表，言传身教，努力做好学生职业行为的引导者，注重促进学生整体素质的提高和人格的健全发展。

　　担任16级护理7班班主任时，她经常组织学生进行行为规范教育、心理健康教育等，带领学生进养老院，亲自示范如何给老人翻身、拍背排痰、帮老人洗头梳头、帮助老人进行肢体康复锻炼。

　　2015年，护理学院为了提高护士资格考试的通过率，首次实行护考包班制度。为此，她常备课到深夜，力求把每个知识点都掌握透彻，然后用最通俗易懂的语言讲解使学生易于接受和理解。并利用中午和周末的休息时间给学生补课，陪学生一起做题讲题，对有负面情绪的学生进行开导，最终该班的通过率达到75%，成为当年中职部护考通过率最高的班级，也是到目前为止通过率最高的班级。

　　在这样一位无私奉献、一心一意为同学们着想的班主任带领下，她所带的班级学生成绩均名列前茅，在校园文化、各类文体比赛、志愿服务等活动中，都有出色的表现。她也因此获得“优秀班主任”荣誉称号。