关于小学入学年龄要不要“卡”死的讨论由来已久。近日，教育部的一纸公文让“入学年龄”再次成为公众关注的热点。连日来，记者接到不少家长来电提问，“是不是2011年9月份出生的孩子，今年也可以上小学了？”
教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，明确提出“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定”。
《通知》一经发布，立刻引发了广泛关注。更有个别家长误解“入学年龄”放宽了，当年8月31日之后出生的6岁孩子可以提前上学。该规定到底意味着什么？家长们应该如何选择？本报进行了采访。
教育部门：
调整入学年龄不是主张提前入学
“教育部印发此《通知》是因为各省的实际情况不同，所以不能全国‘一刀切’，重点不在放开限制，更不是主张提前入学。”市教育局基教科相关负责人表示，关于适龄儿童上学的问题，我省早就有了一套弹性制度。根据省教育厅2015年发布的《湖南省中小学生学籍管理办法》，凡年满6周岁儿童依法注册入学。其中又补充规定，年龄截止日期原则上以当年8月31日为准，县级教育行政部门也可根据学位情况适当延迟至当年12月31日前。我市也一直是遵循这个政策执行的。
那么，今年我市小学生入学年龄到底会不会有“松动”？市教育局基教科的答复是：由于教育部的文件规定是各省级教育行政部门根据实际情况规定，目前省里尚且没有明确的规定，因此暂时执行以前的政策。
目前，我市城区适龄儿童入学政策为，凡年满6周岁的儿童依法注册入学，年龄截止日期原则上以当年8月31日为准。如果学位充足，可以酌情考虑放宽限制，如果学位紧张，就必须保证满六岁的儿童先入学。
记者采访了解到，这些年，城区小学学位数量相对紧张，加上班额必须控制在50人以内，所以城区学校在入学年龄上都卡得比较严。在控制班额的前提下，各城区会优先考虑灵活接收一部分当年9月30日前出生的学生。部分民办学校则会把入学年龄延迟至当年12月31日前。
另外，市教育局基教科提醒家长和学校，随时关注市教育局发布的入学政策变化，并透露今年小学新生入学政策将在四五月正式发布，届时入学出生年月究竟定在何时，将以最新发布为准。
家长：
有人要提前，也有人想延后入学，希望“弹性入学”
谈及入学年龄，很多家长有话说。 “我家孩子是9月20日出生的，因为截止到8月31日这个硬性规定，这20天就耽误小孩一年。”家住高新区的丁女士坦言，自从孩子出生后，她就一直为入学时间的事郁闷。在她看来，入学年龄截止日期最好是12月31日。因为截止到8月31日这个硬性规定，孩子不得不延迟一年入学。
事实上，和丁女士一样心态的家长为数不少。每年8月，都会有一些孕妇为了能让孩子赶在8月底前出生而选择剖宫产。在医院办理出生证明时，也有不少家长央求以农历出生日期来登记，以此来达到提早入学的目的。
“现在的孩子发育早、成熟早，尤其是女孩子，如果差一点点时间就要晚一年入学，确实有点可惜。”谈起为什么一定要把孩子提前送进学校，大多数家长如是说。
同样让人纠结的，还有刚好赶在8月31日前出生的孩子，虽然可以顺利入学，但孩子和班里年龄最大的孩子理论上讲要相差一年，各方面肯定会跟不上，这不又输在了起跑线上？因此，也有不少家长觉得，小孩子太早上学就会带来学业上的压力，还是迟点上学好，尤其是男生。80后家长邹先生告诉记者，“我就是早读一年的，现在想想我爸妈安排的这种‘抢跑’真是没必要，甚至有点亏啊。比如体育，一直是噩梦般的记忆，有心理阴影。小孩子差一岁，能力相差还挺显著的。”
还有家长表示，为什么一定要限制年龄呢？有些孩子早慧有些孩子晚熟，有个体差异，可以限制几周岁，但没有必要限制日期，最好能实行“弹性入学”，遵循个体差异。
校方：
6岁是入学年龄节点，宜迟不宜早
尽管家长们对于“读书或早或晚”意见众多，但业内人士却认为6岁是入学年龄节点，且宜迟不宜早。很多一线教师反映，别看同一个班级的孩子年龄相差只有几个月，但是大多数情况下，大几个月的孩子，在学习的领悟能力、理解能力、自控能力等方面，明显优于年龄小的孩子。
湖南省特级教师、市船山实验小学校长刘敏表示，国家规定6岁入学，是综合考量了大量儿童个体样本之后划定的，有普遍性和科学性，是遵循了绝大多数孩子的基本成长规律的。之所以以8月31日作为一道坎，是因为开学时间通常在8月底到9月初。从教育规律上而言，不提倡孩子早于6岁上小学。一方面孩子心智发展可能不够成熟，另一方面孩子体能也可能不足以适应学校的学习节奏。
“我们是寄宿学校，以我们学校的学生为例，目前我们8月出生的孩子与前一年9月出生的孩子，在刚入学时无论生活能力，还是学习能力、适应能力都有明显差异。”因此，刘敏建议，学生家长要做的是顺其自然，让孩子健康成长，而没必要一味要求赶早。
另几位校长也表示，小孩子入学肯定不是越早越好，弹性入学必须遵循教育教学的规律，以及学生身心发展的规律。孩子入学年龄越早，人际交往和心理承受能力也越差，处理不当会对孩子的成长造成无法挽回的后果。
我市一知名公办小学的资深班主任李老师也持类似观点。从她带过的学生来看，提前入学受挫的例子有，也有个别早慧的孩子提前上学适应得相当不错。“每个孩子都是独立的个体，生长发育情况不一样，根据从教二十年的经验来看，孩子入学时不宜过早。对于孩子的入学年龄，家长要理性对待，早一点或晚一点都不至于成为决定性因素。”