德育是对学生品德的教育，是一种质的提升。德育教育就是从根本上提高学生的综合素养，使每个学生在性情、行为、语言、心理等人格品质上达到优良直至完美。华新实验中学一向都十分重视德育工作，学校始终坚持“德育为首”教育思想，在德育内容和方法上努力探索、积极实践，取得了可喜的成绩。

　　立德树人始终是根本任务

　　自2010年建校以来，全校教师凝心聚力谋发展，干事创业争一流，坚持把办人民满意的教育作为学校根本任务，按照“德育为先，全面发展”的要求，以促进学生全面发展为核心，积极拓宽德育工作的方法和途径，大力弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感，全面推进素质教育和内涵发展。

　　“如何提高办学效益？最核心的竞争一定是德育的竞争，最有效的投入也一定是德育的投入。”学校校长罗树春坦言。人无德不立，业无德不兴，国无德不威。为此，学校提出了“全校教职员工人人是德育工作者”的口号，形成了一个人人育人，事事育人的良好德育环境，真正做到：“教书育人、管理育人、服务育人”。

　　学校在德育工作中，充分发挥班主任的核心作用，强调班主任应有治班理念，并能创造性地开展各项工作，建设好具有特色的纪律正、学风浓的班级；并要求班主任做到以“爱”的教育为核心，突出德育工作的主旋律。着力构建起以爱为核心的和谐校园。

　　同时，学校还大力推进德育课程改革，积极利用课堂和课外两个德育载体，坚持行政推动、校园感动、活动带动、家庭社会联动，通过隐形课程、学科德育，搭建立体化、宽口径、全方位的大德育工作体系，将德育工作由虚变实，牢牢地夯实德育工作基础。

　　还有一系列养成教育的主题活动，如“名人家风、家训文化”“争做文明志愿者”“竞选班队干部”“学习雷锋” “清明祭奠”等将国防、安全、心理、生态、环保、禁毒、法制等多项专题教育纳入养成教育范畴，让学生们形成良好的学习和生活习惯，培养他们坚韧、独立的个性，促进学生素质全面提高。在这里，充溢着德育氛围的校园就像一本生动的教科书，使学生在其无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造。

　　将湖湘文化融入校园德育

　　校园文化，对于一所学校而言，是软实力，也是德育工作的最佳载体。充满智慧、健康优美的校园文化既能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又具有着“润物细无声”的教育魅力。

　　华新实验中学一直在为学生打造一方智慧的乐园而不懈努力着。建校之初，学校便组织编订了校园读本《八德教育》，该书通过把名人先贤的故事、通俗易懂的道理，向学生进行传统文化教育。2014年，学校申报省级课题《湖湘文化融入校园文化的实践和探索》，提出了“发掘湖湘文化优质资源，创湖湘特色名校、育湖湘特质人才”的新的发展方向，将优秀的湖湘文化资源引入校园文化建设。

　　三年来，学校全面启动湖湘特色的校园文化建设，精心建设了湖湘文化墙、湖湘文化宣传特色长廊、湖湘特色走廊文化，各班级也构筑了各自的“图书角”“佳作欣赏” “英语角” “书画展示”等班级墙报栏目，校园内处处凸显湖湘情韵，湖湘特色的显性校园文化初步完成。漫步校园，湖湘名人画像，湖湘文化长廊，湖湘美文展览……在操场、在走廊、在教室，扑面而来浓厚的湖湘文化气息犹如春天的花朵，竞相争艳，越开越盛，亦如春风拂面，润泽了每个学生的心灵。

　　从2015年开始，学校每学期都会以“走进湖湘文化，重温历史经典”为主题，开展各种丰富多彩且颇具地方特色的活动，如衡阳方言俚语大赛，让大家在欢声笑语中感受乡音的魅力；走进石鼓书院、湘南学联、王船山故居、陆家新屋、湘西草堂、罗荣桓故居等地，探访衡阳老地名，让学生近距离感受衡阳的历史文化，了解家乡的风土人情；还有通过演讲、话剧、名家讲座、办黑板报等形式让学生从多方面了解、感受、领悟 “湖湘文化”深厚的底蕴，从而更好地热爱和传承湖湘文化的精髓。