现任环城南路小学数学教师的常余良，是一位有着30多年丰富教学经验的教师。他多年来一直从事高年级数学教学，每接手一个班，都能很快地赢得学生的尊重与喜爱。在学生们的眼里，常余良是一位值得信赖的老师，他的数学课总是绽放着源源不断的“多元”魅力。

　　常余良一直致力于优化课堂教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量。他通过打造多元互动的课堂环境，让学生们在良好轻松的课堂氛围中发挥学习的能动性，拥有展现自我的机会。为了让学生掌握“一题多解”“多题一解”的灵活数学思维，学生遇到难题时，他不会直接公布答案，而是对关键点进行引导点拨，启发学生的数学思维。

　　在平时的教学中，常余良注意到，有的学生看上去很内向，不爱说话，实际上是他们缺乏自我表达的机会。针对这部分学生，他尝试邀请他们到黑板上展现讨论结果，并给机会让同学充当老师的角色进行讲解。通过这样的“启发式教学”，学生们在活跃的课堂氛围中获得自主探究的学习力，在自我表达过程中获得成就感与认同感。

　　与此同时，他尊重每一个孩子的个性差异不同，用心观察发现孩子的长处与短板，因材施教，以适应他们的多元发展。他常说，每个班里总有的学生学得快，有的学得慢，有的活泼好动，有的沉静内敛，即使考试结果相等的同学，错误的地方也不尽相同。因此，要用心打造多元的学习环境，发现孩子的多元个性，帮助学生扬长避短。

　　常余良对教学工作的执着和认真，培养了一批批数学爱好者。2011年、2012年所教学生参加衡阳市数学能力大赛均获团体一等奖。2017年，指导黄翠淳、宋润朋参加全国小学生能力测评，分别获国家级一等奖、省级二等奖。他撰写的多篇教学论文、教学设计获国家级、市级奖励。