■本报记者   向吟吟 

　　耒阳二中英语教师何红，已在教坛辛勤耕耘25载。她脚踏实地将一颗执着之心献给了挚爱的教育事业，用汗水播种希望，留下了一串串坚实的脚印。

　　1992年，何红走上工作岗位，在耒阳三架中心完小当了一名乡村教师。作为一名教师，她始终以“教书育人、为人师表”为己任，把成为学习型的教师作为孜孜追求的目标。她深知“要给学生一杯水，教师应有一桶水”的道理，1994年她考入长沙教育学院英语系脱产学习，1996年毕业并取得大专学历，1998年考入湖南师范大学英语系，继续通过脱产学习，2000年毕业并取得本科学历。由于教学成绩突出，2005年，她被调入耒阳二中从事英语教学。

　　来到新的工作岗位，她给自己定下更高的学习目标。她不断增强业务素养，深入钻研教材，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。课堂上，她始终遵循因材施教的原则，把学生的“学”放在教学的核心位置上，同时特别注重培养学生良好的学习习惯、合作能力和英语实际运用能力。课后，她又根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，为他们精心设计有层次、有坡度的练习作业，帮他们查漏补缺。她带的班级和学生年年学科考试位居耒阳市前列。

　　她不仅在教学实践中坚持创新，探索新的教学模式，还积极参加教研教改活动和教学比武，多次在全国中小学英语教师教学智能大赛和省级、市级说课教课比赛中获奖。2014年她参与的课题《高中英语教师话语量与高效课堂的研究》获衡阳市第九届基础教育优秀教研教改成果三等奖，该课题并在2016年被评为湖南省教育科学“十二五”规划资助课题良好等级；2016年她参与的课题《初中、高中英语教学相衔接的研究》获湖南省教育学会“十二五”教育科研课题成果二等奖。

　　除了正常的课堂教学和教学研究，她还有一项重要的任务是辅导学生参加各级各类英语竞赛，她利用双休日、节假日、寒暑假，牺牲休息时间为学生专业辅导，多次指导学生在全国中学生新课程英语语言能力竞赛中获得一等奖。

　　25年来，何红一边教学、一边思考，一边工作、一边总结，一直坚持撰写教育教学的经验论文。先后在《现代教育论丛》《新课程研究》等各级各类的教育教学报刊上发表《谈高中英语自主阅读习惯的养成教育》《教研教改谁最有发言权》《新课标下初中与高中英语教学衔接》《浅谈“成就感”在英语教学中的运用》等十余篇教育教学论文，并在学科论文大赛中获奖。

　　她不仅是一名出色的英语教师，还是一名优秀的班主任。注重培养学生“全人”的发展，以培养学生全面健康成长为终身追求目标，培养学生的社会责任感、健全的人格、创新精神和实践能力。她把学生当成自己的孩子看待，凭着女性特有的细腻，揣摩学生心理，坚持人性化管理班级。同时，以积极向上、阳光的生活态度影响学生，努力让每一个学生都能快乐学习、健康成长，成为学生与家长的知心朋友。

　　2011届高三380班学生王京以前在班上成绩长期靠后，她经过细心观察，发现王京做事尽职尽责、有集体荣誉感，运动会参加长跑，再累也会坚持下来。她便经常关心、鼓励王京说：“永远不要丢掉自己的好人品，你以后一定会有出息的。”在老师的鼓励下，王京一天天进步，2011年考上了一所本科院校。

　　总结自己十余年的带班经验，她说：“每一个学生都是可塑之才、希望之星，我不会让一个学生掉队”。