李成效：让每一个学生成为最好的自己

　　■文/本报记者  向吟吟　　图/本报记者  王翟

　　“效哥好牛，一届就带出了3个清华生，他还是全国模范教师呢！”“效哥很有亲和力也有威信，无论走到哪都是霸气侧漏。”“睿智的眼神，明朗的笑容，出其不意的小幽默，效哥让数学课充满了活力！”……“效哥”到底何许人也？他就是衡阳市一中的数学老师李成效。

　　记者近日在校采访时，学生们对李成效的赞美喜爱之情溢于言表，“效哥不仅是好老师更是好兄长。”

　　在大多人看来，教师的最高荣耀，莫过于得天下英才而育之、成之。而在李成效心中，他是想把每一个平凡学子育成英才，让每一个学生都能成为最好的自己。执教10余年，李成效一直秉承着市一中“办有温度的教育”的理念，以精湛的教学水平和独特的人格魅力带领着一届又一届的高中学子在数学的世界里“遨游”，引导他们飞向人生的远方。

　　多年教学经验让李成效明白，数学教师的责任不仅是带领学生学好数学知识，更重要的是让他们在学习的过程中，掌握科学的思维方法和养成良好的思维习惯。因此，他在教学中很注重学生思维和习惯的培养，他告诉学生：“良好的习惯是你成材的必要条件。”他要求学生独立思考、提问质疑，他对学生数学素质培养的目标不仅是高考成绩要好，更重要的是让学生学会学习，为他们的终生学习和成长打下基础。

　　在课堂上，他千方百计地激发学生兴趣，恰到好处地设计问题，潜移默化地分层激励，为学生铸就了开启数学之门的钥匙。凭借扎实的专业功底和较强的教学能力，他的评教满意率年年达100%。在学生的心里，李成效就是数学王国里的“男神”。他用独具特色的教学方法，创造出教学生涯中一个又一个奇迹。他带过的数届高三毕业班，高考成绩均列全校乃至全市前茅，也培养出众多北大清华等名优学生，是当之无愧的教学模范。其中2011年高考衡阳地区的三个清华生全是他的学生，2014年高考又带出了一名清华生，他本人当年也获评了“全国模范教师”,在湖南省第三十个教师节座谈会上分享了自己的教学经验。提起他们的李老师，很多毕业多年的学生都说：得遇恩师，毕生荣幸！他有魔力，把解答数学变成了乐趣！

　　李成效不仅是一名出色的数学老师，更是一名优秀的班主任，他在班级管理上讲究的是动静结合、张弛有道，强调学习效率，倡导学有学样，玩有玩样。

　　529班是他今年带的一个高一新班，半学期相处下来，通过细微地关心和观察，他对大家的学习习惯、特点特色了然于心，在课堂上，他往往能更清楚地了解大家喜欢怎样的教学方法。李成效除了能抓住与学生“对味”的教学方式，还注重学生的学习规划。

　　“其实你的基础非常好，中招数学还考了高分，现在要戒骄戒躁，改掉粗心的毛病。”“你的解题速度还不够，所以要多做练习，并及时对题型进行归类总结，从而提高解题效率”“你不能只顾埋头做题，还要注意劳逸结合，学会把自己的兴趣爱好和学习结合起来”……每天在办公室，李成效除了备课批改作业，解答学生疑问，还会经常和学生聊天，根据每一位学生的兴趣特长、学业水平、专业性方向和学生的职业发展意向，为他们每人“私人订制”一套适合自己的学习规划，从高考成绩、自主招生，数学竞赛等方面进行因材施教，让学生们倍感温暖。

　　不仅如此，他关心爱护每一个学生，对所有人都一视同仁，为优秀生锦上添花，为后进生雪中送炭，对一些学习吃力和家庭经济状况不好的学生，给予特别的关爱，细心呵护留守孩子，树立他们的自信心，努力让每一个学生都平等、健康、快乐地成长。

　　说到对于好老师的标准，李成效坦言，好的老师是给学生以方向、方法和力量，他就希望自己能成为一名有温度和厚度的好老师，帮助学生在今后的征途上走得更远更踏实。

　　李成效不厌其烦地为大家答疑解惑