近期，流感、肺炎支原体等多种呼吸系统疾病持续高发，多地儿科就诊量激增，让儿科诊疗资源匮乏尤其是医生紧缺问题再次成为社会关注热点。儿科医生为何长期缺乏，这一难题该如何破解？记者对此进行了采访。

　　据国家卫健委的监测数据显示，近期，呼吸道感染性疾病以流感为主，此外还有因鼻病毒、肺炎支原体、呼吸道合胞病毒、腺病毒等引起。为应对儿科就医高峰，各地医院想方设法积极应对，有的增加儿科医生出诊日，有的延长急诊时间，还有的紧急招聘儿科医生等。

　　“儿童看病难的根本原因是儿科医生太少。”2017年，在接受媒体采访时，时任中国医师协会儿科医师分会副会长、首都儿科研究所党委副书记杨健就曾表示。

　　根据国家卫健委的统计数据，2021年我国儿科医师数量为20.6万人，在全国420多万名医生中占比约5%。而我国0—17周岁儿童数量占比为21%。近年来，我国从引导高校新增儿科学专业布点、推动薪酬待遇政策向儿科医务人员倾斜等方面发力，加快儿童健康人才队伍建设，但依然面临人才缺口较大的现实问题。

　　记者采访了解到，目前，儿科普遍面临着医生培养难、招聘难、流失率高等问题。有数据显示，儿科医师日均承担的门诊人次是其他医师工作量的2.4倍。与成人患者不同，儿童就诊沟通难、问诊难、吃药难、诊治难，医患纠纷高发，这是很多医学生不愿选择儿科的主要原因。

　　除了工作难度和强度更高，儿科医生的薪酬待遇较其他科室偏低。《2020年中国医院薪酬调研报告》显示，儿科薪酬排名靠后。

　　另有资料显示，1999年，多数医科院校的儿科系停止招收本科，代之以临床医学专业，儿科学则成为其中的一门课程，这也被认为是儿科医生缺失的主因之一。

　　“想要培养人才、留住人才，增强获得感是关键。”吉大一院儿科教研室主任武辉告诉记者。就破解儿科医生紧缺问题，武辉建议，从源头加强儿科专业的建设，进一步引导和鼓励医学院校儿科专业扩大招生，加强专科培训的规范性，合理提升儿科医生的各项待遇，同时进一步细化儿科分级诊疗制度，加强社区医院儿科建设。

　　据新华网