■林新华

　　好孩子成就好家长！

　　好家长成就好孩子！

　　这是在衡阳市第二届中小学生思政辩论赛进入到半决赛时，两个小学遇到的题目。

　　在辩论赛现场，孩子们唇枪舌剑精彩辩论，让我为他们击节叫好。

　　他们的辩论看似都有一定的道理，但是都认为对方有表达不完美的地方。

　　这种不完美其实不是孩子们的表达水平不行，而是这两个观点本身就有它的不完美性。

　　在点评这次辩论赛时，衡州幼儿园园长朱利华对参赛选手给予了高度的评价，这个评价于他们是当之无愧的。同时也亮出了她的观点——

　　好孩子和好家长是相互成就的。

　　对于朱园长提出的这个观点，大家回之以热烈的掌声。

　　在这些掌声中，就有我的。

　　我是朱园长观点的认同者。

　　好孩子和好家长不存在单方面成就谁，而是相互成就的。

　　说到好孩子与好家长相互成就的故事，我们从“三苏”的故事中可以看到这里面的逻辑。

　　“三苏”并称始见于宋王辟之《渑水燕谈录》。该书卷四“才识条”说：“苏氏文章擅天下，目其文曰‘三苏’，盖洵为老苏，轼为大苏，辙为小苏也。”

　　“三苏”就是我们常讲到的苏门三父子——苏洵、苏轼、苏辙。

　　苏洵作为北宋散文家，与儿子苏轼、苏辙一起蜚声文坛。

　　我们常说到的唐宋八大家，即唐宋时期的八大散文代表作家的合称，这八位响当当的人物即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

　　唐宋两代，以八人组成八大家，苏家就有三人入列。

　　纵览中国历史，没有哪一家，能像苏氏家族一样，得到如此荣耀。

　　清代名臣张鹏翮撰大门联赞三苏：“一门父子三词客；千古文章四大家。”

　　“三苏”能蜚声文坛，有天资禀赋的优势，更有苏氏一脉代代相传的家风。良好的家风，是他们能尽情挥洒才情的一个重要原因。

　　在我们看到的历史典故中，苏洵是个好父亲，苏洵的文章说古论今，纵横评说，长于分析，很有气势。他常常与儿子们一起探讨文章，为孩子们从小就爱上文学，起到了潜移默化的作用。

　　从小受到父亲教导的苏轼和苏辙，不仅爱上了文学，还成为一代名家。

　　苏轼为文，想象丰富、视野开阔、清新奔放、豪气雄健，成为宋代词坛豪放派创始人，他的散文代表了北宋文学鼎盛时期的成就。与父亲同气势，却比父亲多一份浪漫。

　　苏辙从父亲和兄长那学为文之道，也呈现出不同的风格，成为善于驾驭多种文体的散文家。

　　在“三苏”处于高光关注的同时，我们不能忘记一位幕后人物。

　　这个人就是程氏。

　　程氏是谁呢？

　　程氏是苏洵的妻子。

　　历史记载，三苏家学源远流长，祖籍赵郡（今河南赵县），后迁至河北栾城，唐朝武则天时期，宰相苏味道被贬为眉州刺史，其后代遂定居于眉山。至苏洵出生，已历三百余年。

　　到了苏洵这一代，其妻程氏发挥了出色作用。

　　程氏出生于眉州青神县一个名门世家，父亲程文应进士出身，官至大理寺丞。在优渥家境长大的程夫人不仅生活富足，而且自幼喜读诗书。

　　作为贤妻，她为苏洵辛勤操持家里的事情，让丈夫安心做学问，苏洵能成为名满天下的大文豪，离不开她知书达理的支持。

　　作为慈母，她为孩子们提供良好的学习环境，让他们努力学习，苏轼、苏辙的成长，离不开她的悉心教导。

　　正因为如此，有人还将其与孟母、岳飞母亲一起并称为“三大贤母”。

　　诗书传家门毓秀，博爱处世人长久！

　　“三苏”流芳百世，苏轼、苏辙的成名、程氏被称为“三大贤母”之一，这就是好家长好孩子相互成就的典范。

　　好家长好孩子相互成就，其实是有章可循的。

　　好家长好孩子，他们每个人就是一个好环境，当他们用自身的行为营造好环境的时候，就会相互去影响对方。

　　所以说，好家长好孩子是相互成就的。

　　在中国封建社会里，科举考试中有状元之说。

　　中国科举历史中，到底有多少状元却一直没有一个定论。

　　虽然状元的数量有不同的说法，但是不管是500多、600多，还是800多，在中国漫长的封建社会里，这些状元都是当时了不起的人物。

　　在这些状元中，有一个特例，那就是梁灏、梁固父子，他们父子竟然都中了状元。

　　这也是中国历史唯一的父子状元。

　　作为父亲，梁灏是励志的榜样。

　　他是五代时期的人，但直到宋太宗时，经历四个朝代才中状元。

　　从五代后晋起，他就不断地进京应试，虽屡试不中，但他继续坚持。直到宋太宗时，82岁的他才考中进士，被钦点为状元。

　　这期间，他一共考了47年，参加会试40场。

　　皓首穷经的父亲给儿子梁固树立了好榜样。

　　史载，梁固，其年少时，即有志节，曾著《汉春秋》，倍受其父梁灏之赞赏。梁固本已以父荫受赐进士出身，但其主动向登闻院提出收回成命，愿以真才实学获取功名，后来也成为状元。

　　中状元后，梁固被授将作监丞，后迁著作郎，入直史馆，历户部判官、判户部使三司勾院，受命断狱，判案公正，时称“平审”。

　　梁固博览群书，才学渊博，奏颂文辞甚为工整，著有《梁司农文集》十卷传世，成为当时有名的政治家、文学家。

　　梁灏、梁固父子，作为历史上唯一的一对“父子状元”，他们就是好家长好孩子相互成就的榜样。

　　事实上，梁灏还不是只有梁固一子成才，他生有三子，固、述、适。除了次子梁述早卒之外；长子梁固状元及第；第三子梁适曾任同中书门下平章事（宰相）。

　　一家之中，两个状元一个宰相，这说明了家庭环境带来的影响，好家长好孩子都是家庭环境的营造者，只有大家都来营造好环境，这个家庭才会有好家长好孩子。

　　如果家长营造的是坑蒙拐骗、嫖赌逍遥、心术不正的家庭成长环境，能指望培养出一个积极上进、勤学苦练、光明正大的孩子吗？反之，一旦家长营造了好的成长环境，孩子大都会在这种好环境中健康成长。

　　相互影响就是相互成就的过程，这就要求我们无论是做家长的还是做孩子的，都要从自己做起，为家庭营造良好的环境，展现自己的担当，彼此成就。