■通讯员  左文盛   彭   馨　　谢   争

　　本报讯  “我们教师的天职在于教书育人，所以我们要对自己有高要求。下面我有几个案例分享给大家，大家看完可以来谈谈，这几位教师分别违背哪条职业准则？”正在台上讲课的是“国培计划”培训师黄晓琅，台下坐着的一位位“学生”此时正聚精会神地听课做笔记。其实，这些“学生”是来自衡山县各校的100名心理健康教师，这次课程也是衡山县2021年“国培计划”教师工作坊整校推进研修项目的“第一课”。

　　衡山县自2017年申报“国培计划”成功后，连续三年被评为省内的A类项目县，2020年衡山县再次申报了新“国培计划”，旨在采用线上线下研修的模式，以片带面，进一步提升全县教师队伍的教学能力、教师水平、科研能力、科研水平，最终促进各个学校的校本研修工作。

　　据了解，衡山县本次“国培计划”遵循个人—坊—校—片—县层层深入的思路开展混合式研修，以来自县各中学、小学及幼儿园的890名骨干教师为研修对象，共开设教师工作坊13个，将工作坊建在片区和项目校，以坊、校为主体，其主要目的是进一步扩大培训面积，同时也对学校提出具体要求。培训项目包涵了英语、历史、生物等13个项目，在提升教学创新能力的同时也能加强师德师风教育。