1.近日，教育部办公厅印发了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，提出从源头管理、过程管理、结果管理、保障管理四个方面综合施策，进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，提高心理危机事件干预处置能力，提升学生心理健康素养。

　　点评：儿童、青少年学生的心理健康，仰赖于学生的养育、教育环境。一个学生，如果他被养育、教育的家庭土壤和学校环境是适宜的，那么他自然能身心健康地茁壮成长。我们期盼，教育政策能够更好地为学生提供学习、成长的适宜环境，不仅重视学生的认知和学业发展，还要至少同等重视学生的情绪、人格和社会性发展，不仅优化学业学习的学科课程，也有必要增加情绪与社会学习的课程。另一方面，在家校合作方面更加深入细致，探索和建立家校协同教育机制，使得家庭教育和学校教育能够密切配合，协调一致。

　　2.近日，中国女排队长朱婷在其个人社交媒体贴出《上海市公安局案(事)件接报回执》以及公证书首页，并配文“已公证，固定证据。已报案，请求追究刑事责任。下一站，人民法院。”据报道，朱婷称遭人抹黑、造谣。

　　点评：朱婷勇敢拿起法律武器维护自身权益，这一举动获得众多网友力挺。中国女排征战东京奥运，出师不利，这是谁都不愿意看到的结果。在这种背景下，不去安慰女排姑娘，反而出言不逊，实不应该。观看比赛，应抱持从容而开放的心态。赢了就夸、输了就骂，甚至把运动员骂得狗血淋头，进而想当然地认为输球原因是内讧，是广告接得太多，是人事斗争等。这种向运动员泼脏水、放冷箭的行为，是一种病态现象，暴露出偏狭的心理。

　　3.日前，北京市教委发布《关于做好校园自动体外除颤仪(AED)配置工作的通知》指出，为落实《关于加强本市院前医疗急救体系建设的实施方案》，推进公共场所自动体外除颤仪(AED)等急救设施设备配置，助力健康北京建设。并要求每个学校至少配置一台自动体外除颤仪，在明显位置张贴自动体外除颤仪位置导向图，同时要组织一定数量的相关人员进行仪器使用的培训。通知要求，自动体外除颤仪的购置安装需2021年底完成。

　　点评：作为一种便携式医疗设备，自动体外除颤仪用于抢救心脏骤停患者，能够显著提高生存率。同时因为其简单易用，也被称作公共急救的“神器”。北京推进各级各类校园普及自动体外除颤仪，将有效提升校园急救水平，夯实校园安全保障能力。当然，让自动体外除颤仪成为校园标配，尚只是硬件上的要求。提升师生的急救意识和能力，做到敢用、会用、善用，更是必不可少的软件支撑。此前就有“救命神器”成摆设的现象发生，此类情形应在校园内避免。

　　综合新华网、人民网