■李英锋

　　校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；线上培训结束时间不晚于21点；学科类培训机构一律不得上市融资……中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

　　很多媒体在发布这条消息时，都使用了“重磅”这一强调性字眼，足见社会各界对《意见》的反应之强烈。《意见》围绕多个环节、多个问题，祭出连环大招，切中了现实教育中的难点、堵点、痛点，回应了社会关切。此举，必将对校内校外的教育行为、教育理念、教育风气、教育环境乃至教育市场产生深远影响。

　　然而，我们要谨防校外培训乱象“按下葫芦起来瓢”，以各种变通形式“暗度陈仓”。不再审批新的校外培训机构，不允许校外培训机构利用寒暑假、休息日、法定节假日组织学科培训，一些机构或人员会不会由明转暗，无证运行？私教、一对一授课、网络授课等行为会不会填补以往规模性校外培训的空白？比之位于明处的校外培训，这些问题隐蔽性更强，规范程度更低，对学生和家长权益的侵犯、对教育生态的破坏也很严重，对监管提出了更大的挑战。

　　如此看来，治理校外培训是个系统工程，还需全面拓宽监管视野，延伸监管触角，建立健全对症有效的监管机制。对各类暗箱培训加强防范和治理力度，让触碰底线者付出必要的代价，坚决封堵校外培训乱象的“地下”溢出。只有对校外培训进行“地上”“地下”全领域防治，才能把《意见》的要求真正落到实处，才能收获更好的教育效果、社会效果。