■谢小青

　　近几年，中小学生出现心理障碍的现象越发普遍，在人们普遍关心素质教育的今天，如何强化中小学生的心理健康教育已刻不容缓。对此，市人大代表李连飞提出三点建议。

　　一、加强师资力量建设。到2022年，原则上要按师生比不低于1‥1000的标准，为各学校配齐专职心理健康教育教师。同时，要健全完善教师培训体系，依托“省培”等途径，开展专（兼）职心理健康教育教师专业培训，将心理健康教育纳入各级各类学校校长、班主任（辅导员）、教学管理干部、学科教师、团干部及少先队辅导员等业务培训的必修内容。

　　二、强化硬件设施保障。严格按照湘办发﹝2020﹞12号要求，到2022年，为在校学生1000人左右的中小学校和所有乡镇中心学校全面建成标准化心理辅导室，并健全值班、预约、辅导、档案建设及移交等管理制度，确保每周开放时间不少于5小时。

　　三、构建“三位一体”模式。各县(市)区要建设两个专业的非校设心理健康教育辅导中心；各乡镇（街道）、社区要设立未成年人心理健康辅导站及家长学校；各校要建立学生心理健康教育问题会商制度，针对特殊对象，联系教育部门、妇联、团委、乡镇（村组）等部门单位进行专案化解。