■文/本报记者  翟  瑜

　　图/徐震宇   翟  瑜

　　6月23日至6月26日，由市雁栖湖成龙成章学校举行的中德学生文化交流活动形式多样，内容丰富多彩，让两国学生收获颇丰。

　　该校初中部国际课程班七年级的17名学生与上海德国学校17名七年级学生结成“对子”，一起学习，一起生活，一起玩耍，感受书法、陶笛、武术、糖画、剪纸、戏曲等中国传统文化的独特魅力；德国学生还入住中国学生家庭，体验中国家庭生活及家庭文化，加强中德学生交流；两国学生共赴南岳参加研学活动，领略南岳风光，感受南岳博大精深的历史文化内涵。 

　　Moritz Lechner 第一次来到衡阳，深深地被这座美丽的城市所吸引，也迷上了市雁栖湖成龙成章学校的中国传统文化课程。他向记者道出此次活动的最大收获就是了解了中国的传统文化，“第一次‘零距离’接触中国传统文化课程，学习中国书法，感受中国功夫的博大精深，领略糖画的无穷魅力，体验剪纸的乐趣和愉悦，沉浸在陶笛演奏的优美音乐中，了解中国京剧的起源、脸谱等知识，跟着老师学唱京剧……我们学到了许多书本上学不到的东西。”

　　对Lucien Tempest而言，中国家庭的生活体验让他感触最为深刻。他和Moritz Lechner一同入住市雁栖湖成龙成章学校学生黄紫月的家里。虽然语言交流方面存在障碍，但他们与黄紫月一家人相处得很融洽。   

　　Lucien Tempest 感激地说：“在黄紫月家，我感受到中国家庭不一样的温暖。听黄紫月的父亲说，为了迎接我们的来临，全家人花了很多心思，详细了解我们的生活习惯，尽量满足我们的生活需求。还邀请我和Moritz Lechner玩赛车、夹娃娃，还到乡下的园子里摘香瓜，可好玩了！非常感谢黄紫月一家人的盛情款待！”

　　此次中德学生交流活动对市雁栖湖成龙成章学校1801班学生张珏来说终生难忘。“我们与外国学生一起交流、共同进步，增进友谊，互帮互助，互相请教，活动非常有趣，既提高了大伙的实践能力，也提升了语言能力。” 

　　德国学生Isabella Puschitz认为，市雁栖湖成龙成章学校举行的南岳研学活动让她收获颇丰，“我们参观古色古香的南岳大庙，攀登气势磅礴的祝融峰，一边欣赏南岳美丽如画的风景，一边感受佛道共存的宗教文化，深深佩服衡阳人民的勤劳和智慧。”

　　德国教师Stefan Jarkulisch感受此次活动是中德学生一次中西文化交流的心路历程，学生们学会了为人处世，了解了彼此的风土人情、文化生活，他们一路感悟，一路收获。

　　市雁栖湖成龙成章学校学生李璟感慨地告诉记者：“中德学生交流活动给双方学校提供了一个与外界接触的平台。平时，衡阳学生与外国学生的接触非常少，所以能参加这样的活动对我们丰富阅历、增长知识、了解德国文化和风土人情都有很大的帮助。德国学生胆大心细，性格开朗，敢于表现，善于表达，和他们在一起学习生活很开心。”

　　这次难忘的中德学生交流活动，成为市雁栖湖成龙成章学校1801班学生肖璇心中永不磨灭的美好回忆。她兴奋地说，中德学生交流活动让他学到了很多知识，大伙共同学习、进步，印象非常深刻。

　　好暖心！看看中德学生交流活动背后的小故事

　　6月26日晚上，市雁栖湖中德学生交流活动画上了一个圆满的句号，此次活动受到来访衡阳的上海德国学校师生们的一致好评。

　　为何活动举办得如此圆满成功？事实上，中德学生在参加交流活动之前就开始积极准备。比如主动阅读一些有关对方国家的经济、文化、人文、地理方面的书籍，主动学习对方国家的语言，这从一定程度上形成了良好的学习氛围。

　　“学校组织活动非常到位，很注意细节，管理也很精细，非常感谢衡阳市雁栖湖成龙成章学校的全体师生的精心准备和全力支持。”德国教师Nadine Pannek感激之情溢于言表。

　　为了确保这三天半的中德学生交流活动顺利进行，市雁栖湖成龙成章学校精心准备了一个多月。6月21日下午，学校召开学生家庭会议，邀请德国学生入住的8个本校学生家庭成员参与，对学生家庭照顾德国学生提出了具体的要求，进行了专门的培训。比如，基于德国人崇尚温暖、干净、和谐的家庭氛围的缘故，学校要求本校学生家庭要特别注意营造舒适、卫生的生活环境。家庭成员吃饭时不能大声说话，更不能抽烟。会后，家长们回家积极做好所有的准备工作，带着孩子一起清理卫生，给德国学生准备他们喜欢吃的食物。

　　考虑到德国孩子喜欢吃水果和牛奶，学校在首场交流活动中特意安排了茶歇环节，在茶歇里准备了这些食物。“德国人习惯用马桶，所以在这些细节上学校非常留意，专门到市场上买回马桶安装到卫生间，方便德国孩子如厕。”市雁栖湖成龙成章学校校长唐新亮介绍为举办好此次活动校方的“用心良苦”。

　　“此次中德学生交流活动是我们学校独特校园文化的一个缩影。它的作用是多方面的。孩子们在活动中开拓了国际视野，也体验到中德两国的不同文化、生活，积累了人生阅历，增进了彼此的友谊，还培养了他们自信、自立、自强的素质和动手实践的能力。全校建立了中德文化交流活动群，校方随时掌握学生们的情况，安排传统文化课程和研学活动。同时，学校还强调了一项铁的纪律：任何时候，学生绝对不能单独行动，这些措施为我们活动的顺利开展提供了有力的保障。”唐新亮校长表示，中德学生交流活动的作用显著，今后还会举行类似的活动，让孩子在学习之余增长见识，感受不同国家文化的博大精深，让国际课程班的学生多方式、多渠道与国际教育实行“无缝对接”，为孩子今后的求学和成长打下坚实的基础。