据报道，曾经的中小学校园里，下课铃声一响，孩子们的欢声笑语就会响成一片。可如今，很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍，甚至不允许学生课间在教室大声说话、疾走，课间往往安静如上课。“安静的课间十分钟”已经成为一个普遍存在的现象。

　　1.悄无声息的安静，可以让人感到安宁，也可能让人不安，“安静的课间十分钟”就属于后者。试想，一所学校，有着百千个天性好动的孩子，连课间十分钟都鸦雀无声，多么违和、何其不合常理！

　　教育是一门科学，科学研究认为，不同年龄段的人群注意力集中时间有差异。对于中小学生来说，四十分钟已是注意力集中的极限值，一节课时长不能超过这个数值。课间十分钟则是孩子们恢复体力、视力、注意力必需的时间，适当的活动可以加快恢复过程，而安静状态显然达不到期望值。体力、视力得不到适当恢复，长此以往，伤害的就是孩子身体。

　　学校也许出于学生安全考虑，担心孩子在活动中受伤，或许还有一点点“私心”，害怕负责任。但无论出于何种考虑，剥夺孩子课间十分钟自由活动的权利都是不妥的，必须纠正。

　　——评论员   连海平

　　2.玩耍是孩子的天性，“安静的课间十分钟”会严重影响孩子的身心健康。经常处于久坐状态，对孩子脊椎、颈肩都不好，甚至有一些孩子小小年纪就喊腰疼。缺乏户外活动也是诱发近视的重要原因，很多小学生因此纷纷戴上了眼镜。课间十分钟不能自由活动，这种一直紧绷的状态会让孩子感到很疲惫，并容易对学习产生抵触情绪，听课效率大打折扣，甚至经常感到思维变慢了，脑子变“笨”了。还有，看似“无用”的玩耍，其实孩子可以从中学到很多书本上学不到的东西：比如玩耍中学习与人交往，感受集体和团结的力量等。

　　——评论员   胡欣红