■衡阳日报全媒体记者  罗文鹏

　　一所学校的文明基因，如何在创新沃土中绽放时代光芒？

　　2024年10月29日，衡阳市一中高三学生洪振宇以254.5分的高分位列全国第24名，夺得第41届全国中学生物理竞赛金牌，入选国家集训队，保送清华大学姚班。这枚金牌不仅刷新了衡阳市物理竞赛的历史，更成为该校创新教育成果的生动诠释。

　　5月23日，中国文明网发布通告，市一中顺利通过复查评估，继续保留“全国文明校园”荣誉称号。近年来，该校通过创新教育、问辩课堂、情感德育、体艺“1+3”四大体系的深度融合，走出了一条特色鲜明的文明校园建设之路。

　　创新教育

　　实现奥赛金牌零的突破的“硬核底气”

　　2018年12月，市一中在全市率先成立创新教育中心，以王船山“推故而致其新”的理念构建基础课程、竞赛课程、强基计划培训课程、素质提升课程四大体系。

　　这一前瞻布局在2023年12月结出硕果——学校被省教育厅授予“湖南省拔尖创新人才早期培养基地”，成为衡阳市唯一获此资质的学校。

　　近五年，该校奥赛斩获省级以上奖项172个：洪振宇实现衡阳首枚全国物理金牌及国家集训队“双突破”，成衡阳保送清华姚班第一人；王子昱摘得数学奥赛银牌，终结衡阳十年未获全国数学奥赛奖牌历史；2024年数理化省一等奖再度全覆盖，王康博等新秀辈出。

　　如今，学校已成为54所双一流高校优秀生源基地，与长郡中学签订拔尖创新人才联合培养协议，为雁城学子搭建起直通顶尖学府的桥梁。

　　“问辩课堂”

　　把“四权”交给学生的教学革命

　　“没有完美的个人，只有完美的团队。”当市一中辩论队卫冕衡阳市思政辩论赛冠军时，总教练周方在朋友圈写下的感言，恰是市一中“问辩课堂”的缩影。

　　2020年9月，学校启动“以学生为主体、以问题为导向”的“问辩课堂”改革，下放思维权、动手权、话语权、归纳总结权“四权”。在《种树郭橐驼传》的课堂上，学生围绕“家长应顺应天性还是设计未来”展开激辩；物理课上，学生自主推导匀变速运动规律。

　　教师从讲授者变为“点灯人”，通过精心设计问题链，引导学生动脑、动手、动口。2023年4月的全市教学开放日活动中，48节“问辩”精品课向千余名教师开放，大家纷纷感慨：“这种模式锻炼学生思维，我们要把经验带回去！”

　　情感德育

　　从校训传承到心灵滋养

　　漫步市一中校园，夫之亭上新揭幕的王船山手书对联“结缦亭而梯月，开琼筵以坐花”墨香犹存。这座与船山雕像、校友联络处共同构成的文化景观群，成为传递“努力创造奇迹”校训精神的新载体。

　　学校秉持“办有温度的教育”理念，通过德育、体育、艺术、劳动及挫折教育等方式塑造健全人格。装修一新的校史馆（校友联络处）成为近6万名校友的“情感驿站”，正如一位校友所言：“母校教会我的不仅是知识，更是做人做事的格局。”

　　体艺“1+3”

　　让每个生命都绽放光彩

　　在市一中探索的艺体“1+3”模式中，“1”指基础素养，获得一张高校录取通知书；“3”指专项技能，获得音体美三项技能合格证。

　　在创新教育中心内，物理竞赛教练曾捷与洪振宇复盘实验数据；夫之亭下，学生辩论社模拟着市级思政辩论赛的场景……当学生在书法课上挥毫泼墨，在球场演练战术，在舞蹈房旋转跳跃时，文明校园的活力画卷便已徐徐展开。

　　“我们将继续深化四大体系建设，让文明校园成为拔尖创新人才破土而出的沃土。”学校党委书记王小蒋在校园新景观群落成仪式上如是说。这座继承船山先生“推故而致其新”精神的百年学府，在新时代文明校园建设中，正奋力挥写着“为党育人、为国育才”的答卷。