■金   灿

　　最好的教育是让孩子做最好的自己。市实验中学通过实施省级课题《初中生幸福感的培育》，探究培养孩子幸福感的“妙方”，收到了很好的育人效果。孩子们的幸福感大大增强了，精神面貌焕然一新，一个个乐观向上，信心满满，努力成为“最好的自己”。

　　让每一个孩子成为最好的自己，是全社会对教育的期待。市实验中学实施省级课题《初中生幸福感的培育》，通过多种途径提升孩子的幸福感，增强他们的自信心。

　　该校通过思政课和丰富多彩的活动立德树人，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义情感；众多国家级非物质文化遗产项目走进学生课堂，孩子们在模仿与创作中，感受文化、传承文化；科技社、文学社、英语社、广播站等校园社团以及校运动会、文艺汇演等校园活动为孩子们提供了张扬个性、发挥特长的舞台，促进了学生的健康成长；研学旅行、到敬老院送爱心、扶贫助学等社会实践活动，大大提高了孩子们的综合素质和能力；幸福课堂是五六人一组的“研讨”，学生们成为主角，在老师的指导下，合作学习、独立总结……种种举措，无不传递出培养综合素质和幸福感的育人导向，学生的幸福感和自信心大大增强。如今，该校的校风更正了，学风更好了，学校成了孩子们成长的乐园。

　　这项课题凝聚了负责人欧立平及课题组成员和全校教师的汗水和心血，收到了良好的育人效果。现在他已到市船山英文学校负责，他将这一教研成果带到船山英文学校，引导更多的孩子幸福成长。