古语云：“学高为师，身正为范。”作为国家级骨干教师、市二中主管教学副校长，谢琥自1984年参加工作以来，一直勤勤恳恳，兢兢业业，以创新的现代化教学模式，充沛的教学热情，用行动证明了师者的责任与尊严。

　　谢琥以身为范，以生为本，为人师表，敬业奉献，1997年被破格评为中学语文高级教师。现为中国陶行知研究会师范教育专业委员会“教师成长及专业发展”研究会研究员、湖南省语言学会会员、湖南省中小学心理健康教育协会理事、衡阳市后备学科带头人、衡阳市中学高级教师评委、市心理健康教育协会常务理事。

　　放弃优厚待遇，只为实现教书梦想

　　1984年毕业于衡阳师专中文专业的谢琥，以优异成绩被名校市八中提前录用。此时，也有几家机关单位向他抛出了“橄榄枝”，且给出的待遇十分优厚，他却毅然放弃改行的机会，执意要当一名人民教师。“当人民教师，一直是我的理想，我愿意在教育事业奉献自己的最美年华！”谢琥至今仍丝毫不后悔当初的抉择。

　　在市八中从教期间，谢琥历任语文教师及班主任、年级组长、办公室副主任、教研室主任。他不断提升自己，1990年获本科学历并被湖南师范大学授予文学学士学位；2001—2002年，经过层层选拔，他被选派到华东师大参加国家教育部组织的“跨世纪园丁工程”——国家级骨干教师培训，成为全国第一批新课改的学习者、宣传者和践行者。

　　2005年，他从市八中调到市二中任副校长主管教学工作。他克服重重困难，抓常规管理、抓教学改革、促特色教育。在大家的共同努力下，市二中的教育教学质量止滑上扬。

　　心血浇灌桃李，只为推动学生进步

　　为了抓好教学中的每个环节，谢琥认真研讨教学方法的改革，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，强调自主、合作、探究，形成了独特的教学风格：即激情——教师充满激情，学生学习热情高；活泼——双边活动频繁有效；高效——一课一得，注重实效。由于课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评，所教班语文成绩每次都名列全市前茅。

　　他潜心教研教改，在市八中担任教研室主任期间，创建了学校四级教研网络。主持设计和研究了多个国家、省市级教研课题并屡获大奖。20余篇论文在国家、省级报刊发表或被评为省市一二等奖；与人合编、独编了由华东师大出版社出版的《高考作文新题型》《高考百题大过关》（语文基础知识分册）《青少年法律读本》（高中、大中专分册）。自2010年起，设计并推动市二中新课改实验，推出了“253学案导学”高效课堂教学模式，经过试点实验，效果显著，反响强烈，广受好评并受到多家媒体报道。由于工作成绩突出，担任班主任10余年中，年年被评为学校优秀班主任，多次被评为校优秀党员、优秀党务工作者、校十佳青年教师。在业务考核中，多次被评为市级优秀并获得嘉奖。

　　勤于引领示范，只为帮助教师成长

　　“谢琥拥有先进的思想理念、丰富的教学经验，对青年教师的健康成长和可持续发展均具有深刻、持久、稳定的导向和辐射作用。”市二中青年教师们如是说。

　　作为国家级骨干教师、语文学科带头人，谢琥在教学教研方面不断扩大影响力，发挥引领作用，积极主动参与学校教师队伍建设。为培养和壮大骨干教师队伍发挥“传帮带”作用。他通过开设讲座、送课下乡、开展语文教学沙龙等形式，将教学经验和课题研究成果无私传授给青年教师。

　　谢琥动情地说：“一个人的力量很单薄，但是如果这种推动能持续传递下去，构建起区域教师共同体，势必带动大批教师改进教育教学方法，提高教育教学效率，让学生轻松学习、个性发展、健康成长， 必将会实现我们的教育梦！”