荣誉就是荣誉，奖励就是奖励。守得荣誉的象征，守好校园的净土，一定要有底线，要有坚守。　　  

　　据报道，近日山东郓城有网友爆料当地小学生奖状印有眼科广告。郓城县教育局基教科工作人员回应称，“12份印有眼科广告的奖状已更换，目前就此事展开调查。”

　　也许，在市场经济的大环境中，在有些人眼里，那些校园里未成年的孩子，也是存量很大的潜在消费者，校园也成了很多商家竞相觊觎的“蛋糕”。如同眼科广告出现在奖状上一样稀奇的事，某地甚至发生了将广告印在小学生红领巾上这样离奇的事件，让人感到气愤。

　　在市场经济时代进行商业推广，追求利益本无可厚非。但凡事有底线，商业讲规矩。《广告法》第三十九条明确规定：不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动，不得利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告，但公益广告除外。这表明校园是不能让商业与广告任性进入、任意侵蚀的。如果，像红领巾、学生奖状这样象征着荣誉、荣光的正能量、表彰激励之物，也被商业广告占据，只会给品牌降格与丢份。学生奖状上印广告不是小事，也不应小视。荣誉就是荣誉，奖励就是奖励。守得荣誉的象征，守好校园的净土，一定要有底线，要有坚守。

　　在前不久进行的国家科学技术奖励大会上，习近平总书记向获得2018年度国家最高科学技术奖的哈尔滨工业大学刘永坦院士和中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士颁发奖章、证书，同时，国家还给两位院士发放800万元的高额奖金。随着时代的发展，社会的进步，身边的奖励表彰也在发生变化，已由单独的精神奖励变成了精神奖励为主，物质奖励为辅。如今更是精神奖励与物质奖励并行，让受奖励表彰者既得荣誉又得实惠。但即便如此，保证奖励的精神性、荣誉性、权威性、导向性和公信力，是奖励的应有之义、必要之基。从这一点讲，还是要防止带商业化、利益化的商业广告参与奖励中来。

　　特别需要提醒注意的是，校园里搞表彰、发奖状本身是教学活动，具有教育属性。校园作为教书育人、立德树人的高尚之地、纯洁之地、公平之地，运用奖励激励的方法手段来调动师生教与学的积极性，更要把握和坚守奖励表彰的精神性、荣誉性、导向性，远离和弱化功利性、商业性、物质性。通过奖励表彰，鼓舞和弘扬奋发向上的学习精神，争取第一的拼搏精神，向善向上的进取精神，立德树人的教育精神。让崇尚荣誉、品德修养滋养更多的孩子心田。

　　坚定地对奖状印广告说不！用坚定拒绝，让校园奖励不受功利所困，不被商业所扰。实施正确的奖励表彰，让荣誉更纯粹、精神更高尚、导向更鲜明。