“当老师是责任，更是幸福！”这是衡阳县第三中学数学教师张利民的座右铭。他在教育这片沃土上已耕耘了整整21年的时间，饱尝了育人的艰辛，也收获了喜悦和幸福。

　　洒下爱心　　收获快乐

　　作为教师，张利民以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在他的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的天使。在他的努力下，班风文明、健康、积极。班级多次获得县、区、校“先进班集体”荣誉称号。

　　学生进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而他看着学生个个进步了，更是欣慰无比。他始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”

　　得知他嗓子不舒服，学生们偷偷地放润喉片在他的桌上；看到他身体不舒服，学生们会说：“您辛苦啦，请您坐着给我们上课”；新春佳节，学生们发来短信，送上祝福……这些都令张利民感动不已。他说：“孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，让我体会到了一个教师最大的幸福和快乐。”

　　精心耕耘　　悉心育人

　　张利民既关心学生对知识与学习方法的获取与掌握，又努力培养学生正确的世界观、价值观。他经常在课堂内外，以古今中外优秀的思想家、科学家、爱国志士、革命英烈、时代楷模为榜样，鼓励学生从小树立远大理想。他特别关照学困生，激励他们放下包袱，树立信心。历届都有不少学困生在他的帮助下顺利考上大学，并在以后的工作中作出了显著的成绩。2010级12班的曾凡琳曾经一度厌学，张利民多次到宿舍找他谈心，帮助他消除思想障碍，学习上加强辅导，曾凡琳最终以591分的成绩考入重点大学。　　

　　为了上好每一节课，张利民编制了多媒体课件，通过演示，变抽象为具体，变复杂为简单，引导学生将抽象思维与形象思维有机地结合起来，突出重点，消化难点。为了解决思维定式对学生造成的困惑，他在教学中提出了“对称思维”“立体思维”及“状态与过程”“局部与整体”“阶段与全程”相对应的辩证思维方式，引导学生养成从不同角度、不同层次去观察、分析数学现象和数学过程，学生分析问题、解决问题的能力明显提高，学习兴趣越来越浓。

　　收获成功  硕果累累

　　一分耕耘，一分收获。

　　张利民任教班级的数学成绩，在历届高考、统考中多次名列全县前茅。他指导的肖亮同学、魏泽亮同学在数学奥林匹克竞赛中，分获省一等奖、二等奖，并参加了当年省数学学会举办的夏令营，为学校赢得了荣誉。 

　　在繁忙的工作中，他坚持勤于读书，乐于笔耕。他撰写论文《利用构造法求数列通项》《瞄准数学考纲科学积极备考》《高中数学教学中学生解题能力的培养体会》先后在全国专业刊物上发表。在各级教学评比中他也取得了优异成绩：2010年在衡阳县高中同课异构比赛中荣获一等奖，2014年《简单几何体的三视图》在“一师一课、一课一名师”活动中被评为市级优质课，2018年衡阳市“高中数学核心概念教学”评比中，《直线和平面垂直的判定》荣获一等奖。近几年来三次被县政府、县教育部门评为优秀教师。